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摘要：“听、说、读、写”是英语的四大基本技能,“听”排在了四大基本技能之首,新课标也对其做了明确的规定.可以看出听力作为其他技能的基础,需要引起教育工作者的重视.小学英语是一个打基础的扎根阶段,其听力训练的好坏直接影响着学生之后的英语能力的发展.因此,寻找行之有效的培养英语听力的方法对小学生学好英语来说十分重要.

关键词：小学英语听力教学方法技巧

提高小学生英语听力是提高英语教学实效性的关键内容,而如何在教学中促使小学生英语听力水平不断提高是小学英语教师们在不断探究的问题.笔者从事小学英语教学多年,对提高小学生听力水平的方法略有愚见,认为创造语言环境；采取灵活多样的教学方式；打好英语听力的基础；引导学生多听多练等是行之有效的方法.

一、营造语言环境,形成听的氛围

众所周知,如果将一个英语能力为零的人放在美国,几个月后他就可以比较顺利地和美国人交流了,这是为什么呢?其实就是一种语言环境的问题,当被某种语言包围时,脑子中对这种语言的接受就会更快,加之不断地练习,很快就可以掌握这门语言,当然这里说的仅仅是听和说的能力,并不涉及语法.小学生的英语学习还是处在刚起步的阶段,为他们的创造一个良好的英语氛围是十分重要的,这不仅仅对听力能力是一种好的训练方法,同时也适用于培养他们说的能力.那么如何营造一个英语的语言氛围呢,老师可以在平时的上课时,可以适当地加入一些学生能够接受的简单的英语内容,创造一种英语交流的环境.

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比如,简单地用英语打招呼,如Goodmorning,everyone,hello,简单地用英语组织教学Readafterme,please.Readagain,please等等.还可以在上课之前组织学生做一个简单的小的对话的交流,“Hello./Hi./Nicetoseeyou./Howdoyoudo?”等.如此的长久进行下去,学生会很快地融入这种英语的语言氛围,不自觉地就会得到英语的听力能力的提高.

二、采取灵活多样的教学方式,养成听的习惯

我们的母语是汉语,所处的语言环境也是汉语环境,所以其实要学生始终处于英语的语言环境中是很难的,除了课堂的语言环境之外,大部分的学生回到家里都很难继续接触英语了.因此英语课堂才是学生提高英语听力的第一场所,教师的教学方法直接关系到学生英语听力能力的训练的效果,传统的听力训练模式是：老师带领学生听取磁带、光盘上关于课本内容的听力知识,再做相应的练习题练习,如此枯燥单一的教学模式,很容易让学生产生倦怠心理,长期如此,学生的英语兴趣就会降低,因此老师需要创新教学方式,比如将游戏的教学方式融入课堂,听录音选图片,制作可爱的单词或者是对话的图片,让学生分组练习,之后以比赛的形式听录音,选出所听到的正确的图片内容等.不拘一格的英语听力方式不仅可以提高学生的英语听力能力,还会带给学生乐趣.兴趣是最好的老师,学生爱上英语之后,就会产生学习的欲望,有了学习的欲望之后就会主动的去学习,也就养成了听得习惯.

写英语听力论文的方法
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三、打好英语听力的基础,提高听的能力

传统的英语教学,将大部分的精力都放在了读和写的能力的训练方面,往往忽视对听力技能的训练.根据新课标的要求,需要全方位的提高学生的英语四技能.这就要求教育工作者在平时英语教学工作中,多加入英语听力的训练,比如可以每节课或者是学生的作业中加入一项听力的训练内容,积少成多,聚沙成塔式的长久的听力训练能够为学生带来一种英语思维以及习惯,也有利于学生英语基础的夯实.平常的对话训练可以仅作为学生英语听力的一个范听训练,对于学生英语能力基础的夯实来说,精度才是关键.精度是学生在课堂上对教材的反复听取,以及听取之后的应用,也就是练习阶段.此阶段的精度需要训练学生能够听出材料中的每个单词,并且能够重复.比如在小学三年级的英语课本中有这样一句话：“Let'splay.Chantandfind!”其中chant、find等词需要学生逐一听出,并掌握.

四、引导学生多听多练,培养听的技巧

听力是一个过程,英语听力是学生在获取到英语信息之后,再在头脑中进行加工处理,才能理解听到的信息的意思.听进信息不难,如何将信息反馈理解是听力训练的关键.小学英语听力内容并不是很难,需要的就是多听多练,同时培养学生如何去听,如何通过一些听力的技巧获取信息.英语和语文的学习其实是相通的,单词和语感对于学生十分重要,首先,要让学生多听单词,形成一定的单词基础,才能够顺畅的听懂对话.其次,英语语感的培养也是提升小学生英语技能的方法.平日的小学英语考试会与学生日常的练习有所不同,英语的考试更多的需要训练一些学生答题的技巧,逐字逐句的听取考试中的每个细节,显然对校学生来说是不现实的,因此需要教授给学生一定的答题技巧.比如将when,who,whose,how,what,where等几个常见的词语灌输于学生,教授他们在遇到含有这类的词语的对话时,要着重听取这些词前后的内容,寻找答题的关键.

以上四种针对小学英语听力的训练,是在实际的英语的教学中总结出来