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护理学方面论文范文集,与对高校护理学一级学科定位与建设的相关毕业论文致谢
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随着社会和经济的发展,护理学理论得到完善,形成了自己的理论知识体系.学科目录的调整,为护理学科这一新的学科发展提供了广阔空间,同时也提出了如何科学定位护理学科及开展学科建设、提高护理学科内涵质量的问题.
护理学一级学科学科建设2011年2月国务院学位委员会审议并通过了《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》,将护理学科调整为一级学科,结束了护理学科长期属于临床医学一级学科下的二级学科历史.随着社会和经济的发展,护理学理论得到完善,形成了自己的理论知识体系.此次学科目录的调整,为护理学科这一新的学科发展提供了广阔空间,同时也提出了如何科学定位护理学科及开展学科建设,提高护理学科内涵质量的问题.
关于护理学科一级学科的建设是一个重要的课题,现在护理学一级学科学位授予数量正在逐渐增加,因此加快护理学科建设非常关键.
一、准确定位护理学科
学科是按一定科学领域或学问性质划分的学术分支.目前我国学科划分为13大类,109个一级学科,将学科作为教育教学的基础和依托,按照学术分类研究学科方向,应重视学科的科学性,以及学科内涵质量及学科发展下的二级学科定位问题.
从护理学科所承担的任务与高等学校的功能上来看,即教学、科研和服务社会.但由于护理学科在学校所属学科的特殊地位,又使得它必须从自身的实际出发,确定具有自身特色的学科建设发展方向.与其它学科相比,护理学科在建设过程中存在一些问题：一是学科建设基础薄弱,从简单的医学辅助学科逐步发展成为有自己学科理论体系,缺少学科历史积淀；二是学科建设意识淡薄,科研基础准备不足；三是缺少人文社会科学相关学科群的支撑.
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护理学一级学科简介中明确定义：护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础,研究有关预防保健和治疗疾病及康复过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学.这样科学定位护理学科建设的发展方向,符合护理学在我国学科分类和建设中的地位同它在我国医疗卫生事业生活中的地位相平衡,使中国特色社会主义学科分类的特色更加鲜明.
二、科学规划护理学科建设
学科建设,一直是学科发展的方向性问题,因此基于护理学科发展的最新发展趋势,对于护理学这个新学科来说,应更深入地研究和清楚把握它的学科内涵、定位、学科范围、培养目标、专业发展方向等相关问题,争取在新的学科发展水平上建设好这一学科.
护理学一级学科简介中这样阐述护理学科范畴：随着现代科学的高度分化和广泛综合的发展趋势,护理学与多学科相互渗透,在理论上相互促进、在方法上相互启迪,在技术上相互借用；同时护理学自身也在不断丰富、深化,一大批交叉学科和分支学科的诞生,将有力地推动护理学科体系的构建和发展.目前我国护理学科研究涉及6大领域,14个研究方向.
护理学科是一门以自然科学与社会科学为理论基础,研究有关预防保健和治疗疾病及康复过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学.从护理学的学科范围分析,它明确了护理学与医学的关系,即护理学是医学中的一门独立学科,护理学的研究目标是人类健康,不仅是患者,也包括健康人,包括促进正常人的健康,减轻患者的痛苦、恢复健康、保护危重生命及慰藉垂危者的护理理论、知识及技能,也包括研究如何诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应.护理学的总体目标是致力于保护全人类的健康.早在1859年,南丁格尔就提出了护理的本质及对知识的需求不同于医疗.国外许多护理学者开始致力于发展护理学的理论,护理理论可心充实护理学的知识体系,并且指导科研和临床实践.
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三、护理学科建设的思考
1.形成护理学科研究特色
学科的特色研究应根据经济社会发展的要求及本学院的学科建设基础和护理学者自身的研究状况进行确定.每个院校的具体情况不同,研究的视角、研究的方法及形成的研究特色自然也会有差异,但是既然是一个独立学科的研究特色,由其内涵的一般性与特殊性的辩证关系所规定,它必然具有要求从事这一学科的研究者共同遵循的原则.因此,一个学科的研究特色的确定,应充分考虑学科专业属性的要求,考虑学科、专业属性的要求设置研究方向,否则研究方向过多也会导致学科的属性特色不突出,也不能设想凡是社会需要的都是本学科、专业应该研究的,因为社会多方面的需求,需要多学科来分别承担.另外,仅根据本单位现有师资队伍的知识结构和学科基础设置研究方向,会导致学科研究领域狭窄,这些也必将造成护理学科理论基础的混乱.
2.正确处理护理学科与主要相关学科的关系
在护理学科一级学科内,要正确处理临床医学、基础医学、医学技术、公共卫生和预防医学、管理学、心理学等相关学科之间的关系,既要把握上述各学科之间的相互联系,相互交叉与相互渗透,又要把握它们之间的区别、差异和各自的边界.护理学学科研究领域之间、下设二级学科之间在研究内容、课程设置上出现一定的交叉重复性是不可避免的,也是必要的,这种交叉重复性的联系,既扩大了专业基础的要
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3.注重护理学科建设中教学与科研的关系
教学和科研是高等教育院校重要的组成部分,教学和科研存在多重关系,一般来说,一个教师承担的教学往往不限于某一门课程,而且课程内容也是变化的,但是科学研究不能变动太快,它必须相对稳定的研究领域,在这个领域内长期研究.教学和科研,应在区分和结合,要认真加以研究.
因此,重视护理这一新的学科的定位,从学科建设的高度来进行护理学科建设,在巩固专业特色的基础上,密切相关学科的联系,将教学与科研紧密结合,注重护理学科创新性人才的培养,将本学科建设成为国家重点学科和高素质人才培养基地.
参考文献：
[1]李静,姜安丽.护理学定位为一级学科的必要性.护理学,2008,3（23）.
[2]许为民.我国研究生教育专业目录的“学科门类”设置质疑.科学学研究,2004,6（22）.
[3]1011护理学博士、硕士学位基本要求.
[4]1011护理学一级学科简介.
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