通俗文学方面有关论文范文,与通俗文学助推高职院校人文素质教育相关论文提纲

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人文类讲座、社团活动是传达高职校园文化的重要平台,高职学生人文基础较为薄弱,也不愿意主动去听专业性程度比较高的讲座.教师若能巧妙地将通俗元素融入其中,用浅显的例子表达深刻的历史、文化、哲学等信息,会带给学生耳目一新的感觉.例如,在讲述中国现代文化历史的讲座中,可以引入张恨水的《金粉世家》、《啼笑姻缘》等小说,这些作品忠实地记录了民国时期中国上流社会和市井百姓的生活图景,可以为学生了解民国时期的风土人情提供历史参照；又如用张爱玲的小说来诠释老上海的人文掌故,也形象生动.

通俗文学作品中,时常有对祖国大好河山的精彩描绘.教师可以依据学校地理方位,选择通俗文学中描述过、离学校比较近的人文景点,带领学生前去采风,进行场景重现和现场点评,学生必然能对平时熟视无睹的景点产生新的人文思考.如金庸的《书剑恩仇录》写到了西湖“竹木阴森,苍翠重叠,不雨而润,不烟而晕,山峰秀丽,挺拔云表”的美景,高职教师可以以此为引子带领学生重游西湖,让学生在现场回忆,且学习历代文人对西湖的评价和书写,并抒发自己的观游感受.

另外,高职校园的校报、网站、广播台、橱窗等,都是传播校园文化的重要媒介.通俗文学作品往往与社会生活紧密相连,涉及许多热点问题.不妨在校报副刊、网络论坛、广播专栏中给通俗文学开辟出一些空间,刊登优秀通俗文学作品的精彩片段,或者以作品为载体提出热点话题,鼓励学生展开讨论甚至创作.例如学生可以在校报上围绕《杜拉拉升职记》等作品开展关于人际互动、职业道德和素养的讨论,老师再进行相关点评,这样的就业文化指导可以起到事半功倍的效果.

通过以上几种渠道,在教师的正确指导下,优秀的通俗文学作品将成为高职院校人文素质教育的有效载体,寓教于乐,全面提升高职学生的人文修养,使他们成为社会需要、职场欢迎的新

通俗文学方面有关论文范文

参考文献

[1]周远清.加强人文素质教育提高高等教育质量[M].北京：高等教育出版社,1999：51.

[2]程小青.侦探小说的多方面[M]//芮和师,范伯群,等.鸳鸯蝴蝶派文学资料（上）.福州：福建人民出版社,1984.

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