关于多媒体相关论文范本,与运用信息技术,优化小学英语课堂教学相关毕业论文格式范文

本论文是一篇关于多媒体相关毕业论文格式范文,关于运用信息技术,优化小学英语课堂教学相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于多媒体及信息技术及学习英语方面论文范文资料,适合多媒体论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】现代社会发展迅速,科技日益发展,信息技术越来越普及,计算机在教育领域正起着越来越重要的作用.教师应与时俱进,积极更新教学观念,在教学中将信息技术与英语学科知识整合到一起,以使学生能得到更加好的学习环境和学习方式.

【关 键 词】信息技术；小学英语教学；课程整合

信息技术教学以其利用计算机的交互科学性、界面友好性、反馈及时性的特点,运用现代信息技术,来激发学生的学习兴趣培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调,为进一步学习打下基础,在英语整合方面更有如下优点.

一、设计情景导入新课对话,激发学习兴趣.

通常是在教授新课前,利用一个话题或者创设学生自由对话情景导入新课对话.教师非常亲切地与班上某个学生进行自由对话,如“Hello,Howareyou?Whatdayistoday?What’sthewhetherliketoday?”等.然后教师利用课件演示,屏幕出现HappyBirthdaytoyou!和一只蛋糕并配有生日快乐歌（在情景中呈现）.教师说：“Supposetodayisyourbirthday,Whatwouldyoulike?”引导学生用“I’dlike等”句型表达自己的愿望.引导学生用“I’dlike等”（在情景中导入新课）句型表达自己的愿望.学生每说出一样食物,教师点击鼠标,屏幕上就会出现相应的食物图片,并对图片进行归类.

二、运用多媒体教学课件,有利于突破句型难点.

在英语课堂教学中根据教材的特点和实际需要,运用多媒体技术制作课件创设一定的情景让学生体验情景,并让学生在这种情景中进行探讨、发现,在特定的情景中去理解事物本身.这样有助于学生对学习内容的理解,培养学生自己发现问题和解决问题的能力.比如,在教牛津英语《Doyoulike等?》这节课中,我选取了一些颜色鲜艳、生动、有趣的水果拟人卡通片段,配上音：A：Hello,boysandgirls.B：Hello,apple.A：Doyoulikeapple?B：Ilikeitverymuch.等简短对话,让学生感知了新学的内容.这种人机对话深深吸引了学生的注意力,让他们产生了强烈的求学的欲望,从而有效的培养了他们的学习兴趣和交际能力.再如教学“What'sthis?”这一句时,我利用多媒体课件,化静为动,把每个单词的食物设计成学生喜欢的卡通形象出现在电视屏幕上,就像动物一样蹦跳起来,让学生边看边仔细听.“Thisisanapple.”一个苹果小朋友跳着出现在屏幕上,“Thisisachair.”――屏幕上的小椅子跑着,学生看清、听清了,让学生模仿着来说,操练几次,学生熟悉了,就把声音销了,让学生看屏幕上的动作来学习配音.可以说,由于大量运用多媒体教育技术,使小学英语教学更具时代特色,为学生的继续学习打下了更为坚实的基础,也使“从做中学&#

关于多媒体相关论文范本

三、运用多媒体仿真语境,展现口语交际的平台.

为了提高学生的交际能力,就要给学生提供能进行言语实践活动的自然情景和教学情景.传统的教学无法营造一种真实的语言环境,但多媒体能提供声音、画面、人物、情景、光、电,使学生置身于语言环境之中,产生一种需要运用英语的激情,学生由被动地接受信息转化为积极参与语言交流,从而改变以教师为中心的传统教学模式,为学生的口语交际提供了展示平台.例如：教“DoShopping!”时,首先认识了许多水果,然后多媒体显示水果商店,进行购物的教学.在此基础上,显示多个专营商店,出售特色商品,学生根据自己的意愿选择商店,教师用鼠标点击,多媒体显示该商店情景,营造商业氛围,学生、教师充当买卖双方,进行口语交际.学生急欲表现,兴致极高,效果极佳.生生互动,师生互动,充分体现了学生的主体性.学生还从多媒体网络中寻找购物的情景对话,真正做到运用媒体寻找信息,利用信息资源自主探究.

四、利用信息技术,训练发散思维,培养学生创新精神.

发散思维的培养需要特定的教学环境的支持,而多媒体技术的超文本特性与网络特性的结合,正好为学生发散性思维,创造性思维和创新能力的培养营造了最理想的环境.如在教授三年级上册《MyHome》时,为了训练学生的发散思维,我设计了这样一个环节：“Decoratetheroombyyourownopinion,thensaysomethingandwritesomethingaboutit”.多媒体的资源库为学生提供了各式各样的物品,学生可根据自己的意愿用其中的物品自行装饰房间,再根据自己所布置的房间编成一篇短文.由于网络为学生提供了丰富的信息资源,学生获得了强大的支持,在教师有意识的帮助和指导下,他们俨然一个个创新的设计师,他们边思考,边设计,设计完之后再借助于网上词库的帮助,用英语对他的“作品”进行一番描述,形成文字.与此同时,教师利用网络监测系统,对学生进行及时监测指导,最后通过请学生朗读各自的短文,学生与学生之间互相交流、评点,又给学生提供了自主学习和协作学习的环境.通过这样的练习,既训练了学生的发散思维、求异思维,又培养了他们自主学习,自我创新的能力.

总之,运用现代教育手段使学生有了更多的接触英语的机会,增加了学英语的兴趣和积极性,从而促进了英语应用能力的发展和提高.

【参考文献】

[1]何克抗.《信息技术与课程整合》.2001,5

[2]陈更海.《论远程开放教育中学生学习能力的培养》

[3]张红玲.现代外语教学的发展趋势和机辅外语教学.外语电化教育,2000,（9）：32

写多媒体论文的注意事项
播放:31571次 评论:6163人

（作者单位：福建省厦门市华昌小学）

关于多媒体相关论文范本,与运用信息技术,优化小学英语课堂教学相关毕业论文格式范文参考文献资料：

苏教版语文教学论文

计算机教学论文

小学语文教改论文

教学论文题目

初中英语单词教学论文

幼教大专毕业论文

计算机教学网站

关于小学教师论文

小学语文教学情况

大一计算机教材