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就业指导课方面有关论文范文参考文献,与关于提高就业指导课教学吸引力的相关论文答辩
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活跃、学生情绪饱满的教学氛围,极有利于学生学习和掌握教学内容.通过有效的课堂讨论,使学生在思考和讨论中澄清思想,净化心灵,诱发创新灵感,提升境界.四、教学过程要具有互动性
现代教学理论认为,教学从本质上说是教师与学生之间的沟通、交流与合作的活动.教师在与学生交流、沟通与互动的过程中,把自身所蕴涵的课程资源得以充分地展示.同时,也能让学生感受到教师对他们的尊重、对他们需求和感受的顾及,以及对他们切实有效的指导,使他们既能学到新的知识,又能增强学习能力.
互动体现平等.互动,对学生来说,体现出平等、理解、心态开放、受到激励；对教师而言,意味着分享、价值实现,成为“平等中的首席”.在教学过程中,教师充分尊重学生的人格、兴趣、权益和需要,以及师生之间在言语上和心灵上的良性互动,有利于建立良好的师生关系.在课堂中出现不同声音和问题时,教师要以平等的态度协商、以对等的姿态讨论,尊重学生的观点,营造一个民主和谐的课堂氛围.师生互动不仅能促进师生双方教学信息和情感的交流,而且能满足学生在学习过程中希望得到尊重、希望表达自己的声音、希望得到肯定和表扬的内在需求,这能有效地激发学生浓厚的学习积极性和强烈的求知欲望,增强他们的自信心,从而达到就业指导课的教学目的.
互动带来愉快.课堂上的互动,能使学生感到学习就业指导课是个愉快的过程.在愉快的教学过程中,学生能主动接受知识和理念,并能享受学习的乐趣,在愉快中接受教育,求得知识,取得进步.在愉快的状态下学习,从生理方面看,大脑的兴奋不但能较长时间处于亢奋的状态,而且还会不时地在不同区域交替出现,不会产生疲劳的感觉,先前贮
就业指导课方面有关论文范文参考文献
[责任编辑：姚丹]
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