初中英语类论文范文集,与初中英语教学中的动词教学相关毕业论文格式范文

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我们都知道,学好英语,应该从听说读写四个方面入手.无论是听说还是读写都离不开句子,而在英语中,构成句子的最重要成分就是动词,在英语中无论什么类型的句子都不能缺少动词,动词是句子的中心和灵魂,缺少了动词的句子,就像没有脊梁的人一样是不能站立的.如汉语可以说“我高兴.”但英语不能说“Ihappy.”而应说“Iamhappy.”动词因为在句中的作用不同而被划分为不同的类型,帮助学生搞清不同类型的动词及其用法,对学生学好英语尤为重要.

初中英语中用到的动词主要有行为动词,助动词和情态动词.其中行为动词是最为重要的动词,几乎每一个句子都离不开行为动词.而英语丰富多彩的句子和情感的表达也都是通过动词的形式变化来表现的.所以,要学好英语就必须掌握好行为动词的运用.

初中英语的行为动词在实际应用中主要分为两大类,即谓语动词和非谓语动词.谓语动词的使用主要体现在时态和语态的变化上.语态和时态的变化则表现为谓语动词的形式变化,不同的动词形式表达不同的时态,而不同的时态则表达完全不同的意思.比如:

1.IlikeplayingfootballintheparkonSunday.

2.IlikedplayingfootballintheparkonSunday.

第一个句子用的是一般现在时,即一种常态,表示我一直喜欢足球,第二个句子用的是一般过去时,仅仅表示过去曾经喜欢过足球,而现在是否喜欢就不得而知了.所以要想准确地掌握每个句子的意思,就必须清楚不同时态的句子中谓语动词的不同形式.下面我们就以动词buy为例,看看它在不同句子中的形式和句子所表达的意义.

1.Tombuyssomenewspapersonhiswayhome.

2.Tomboughtsomenewspapersonhiswayhome.

3.Tomisgoingtobuysomenewspapersonhiswayhome.

4.Tomisbuyingsomenewspapersonhiswayhome.

5.Tomhasboughtsomenewspapersonhiswayhome.

6.TomwasbuyingsomenewspapersonhiswashomewhenIsawhim.

7.TomhadboughtsomenewspapersonhiswayhomebeforeIgottohishome.

8.Tomtoldmehewouldbuysomenewspapersonhiswayhome.

9.SomenewspaperswereboughtbyTomonhiswayhome.

上面的九个句子分别对应了动词的八种时态和被动语态,即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时.也就是说一般现在时的句子谓语动词用原形或者是第三人称单数,一般过去时的句子中的谓语动词用过去式,一般将来时的句子中的谓语动词用begoingto或者是will/shall加动词原形,现在进行时的句子中的谓语动词用am、is或者are加行为动词的现在分词,现在完成时的句子中的谓语动词用have/has加行为动词的过去分词,过去进行时的句子中的谓语动词用was/were加动词的现在分词,过去完成时的句子中的谓语动词用had加动词的过去分词,过去将来时的句子中的谓语动词用would或者was/weregoingto加动词原形.

为什么要写初中英语毕业论文
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在教学过程中,帮助学生掌握好行为动词的不同形式的变化,以及

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行为动词的非谓语形式,在初中主要有动词不定式、动词加ing的形式以及过去分词的形式.最常用的非谓语形式是动词不定式.而动词加ing的形式主要用于介词后和一些固定短语中.过去分词则主要用于表达非谓语动词具有被动意义时.例如:

Mikeinvitedustotakepartinhisbirthdayparty.

Maryisinterestedinsinging.

IknowtheboyhitbyJack.

这三个句子中的take,sing和hit就分别用了不定式、动词加ing和过去分词的形式.

助动词在初中英语中主要有两类:

一类是时态助动词.主要包括will/shall,have/has/had和be(am,is,are,was,were).这些助动词自身有一定的词义,同时又能帮助句子构成不同的时态,will/shall是将来时的助动词,have/has/had是完成时的助动词,be则是进行时的助动词.

另一类是结构助动词.主要指do和它的不同形式does和did.它们没有具体的词义,但能够帮助句子构成不同句型,如否定句和一般疑问句等.在英语学习中它们是不可或缺的.

初中英语中常用的情态动词主要有can,may,must,need,should,would,oughtto等.情态动词在句中除了可以表达不同的思想情感,还可以帮助句子构成不同的结构,如帮助构成否定句式和一般疑问句式等.通常,当句中没有情态动词和时态助动词时,构成否定句和一般疑问句才考虑用结构助动词do或者它的不同形式does或did.

总之,在初中英语学习过程中,如果学生能够清楚并能正确使用以上不同类型的动词,将为他们进一步学习英语铺平道路.

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