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的地点、工作的同伴、工作的时间分配、工作的内容、收入、社会地位、工作的发展前景、获得的个人需求等等.再结合学生的兴趣、能力、人格类型等个人特质,为个人的职业发展理出方向,提出暂定的职业目标或工作.如：长期目标是成为一个网络营销高手,短期目标是参加电脑维修学习、增进写作能力等,引导学生行动起来将有限的时间用来充实个人知识和能力的储备,改变无所事事、虚度光阴的种种劣习.

3.组织安排各种实习和实践活动,让学生积累工作经验和培养工作能力

目前最有效的手段就是加强校企合作.不仅在教材建设、课程设置、教学内容等方面全面引入企业合作,而且要积极寻找校企深层合作的好办法好形式.如：定向培养、合作企业项目、合作社会服务项目等.这样使教师、学生在课程、项目上和企业进行充分的融合,提高育人质量和合作水平.同时,为了提高学生的职业素养,学校还应开展多角度多渠道的其他实习实践活动,具体包括：校内实验课的训练、专业设计评比、技能竞赛活动等.

4.培养正确的价值观、社会观,顺利完成从学生到社会人的转变,提高就业质量

要提高就业质量,必须教育引导学生协调理想与现实的矛盾、提高社会责任意识、增强独立生活能力；树立良好个人形象、尽快熟悉工作、建立良好人际关系,正确处理工作与生活的关系.使学生以正确的态度、积极的行动,走好迈向社会的第一步.

职业发展对每个学生来说都是非常重要的.随着电子商务市场交易规模的迅速增长,充分结合专业特点,根据社会对人才的岗位能力要求,确定教学内容,发挥教师的教育指导作用,将职业生涯规划渗透到整个专业教学过程中,对学生的职业能力的提高、职业素质的养成有很大帮助,也是为解决现今社会日益严重的电子商务人才供求矛盾而采取的重要举措.

参考文献：

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[5]石元敏.高职电子商务专业发展和职业规划[J].华章,2011（34）.

[6]谢吉刚,张秀芹