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班主任方面有关论文范本,与争做优秀大学班主任的相关毕业论文
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【摘 要】当代大学生肩负着党和国家人民的希望,是时代的先锋,是社会主义建设者和接班人.大学班主任是大学生全方位健康成长的指导者和引一蹯人.争儆优秀大学班主任,抓好工作落实,全面提升管理能力和发展能力.本文就争做优秀大学班主任谈几点粗浅的看法,旨在对提高大学班主任的自身素质起到一定的借鉴作用.
【关 键 词】大学生班主任优秀素质能力
【中图分类号】G47【文献标识码】A【文章编号】1006-5962（2013）06（a）-0014-01
1大学班主任工作特点
1.1班主任工作计划性强
班主任是学校、学生、学生家长之间沟通的纽带,班主任工作涉及多个方面,是一个复杂的系统工作,只有制定好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育教学工作落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化,以保证学生的健康成长.
1.2班主任工作原则性强
班主任工作的原则性是班主任工作的立足之本,也是衡量班主任工作和学生表现的一个尺度和标准.（1）班主任工作的指导思想：教育要为现代化建设服务,贯彻党的教育方针,帮助学生树立正确的人生观、世界观,形成正确的处事态度.（2）要求学生遵守学校规则制度以及班级规定,严格按照规定规范自己的言行.（3）及时兑现学生面前的承诺
班主任方面有关论文范本
1.3班主任工作突发事件多,而且辛苦
每个班集体都有几十号人,甚至上百号人,而且他们又来至五湖四海,每个人都是一个独一无二的个体,经常会突然发生一些意想不到的事情.这就要求班主任要常到学生宿舍,常在学生身边,常与学生接触,在聊天中体察学生的内心世界,以小见大,洞察学生动向,灵敏而及时地发现学生中的不良倾向并加以引导或扼制.具体事情的处理又需要不断运用策略,与学生打“心理战”,突出科学性和艺术性的统一.有人将班主任工作形容为：比鸡起的早,比狗睡的晚,这说明班主任工作的辛苦,他们可不是8小时工作制,而是全天候为学生服务.
2优秀大学班主任具备的素质
2.1思想道德是基础
一个优秀的大学班主任应具有崇高的品质和高尚的人格,要热爱祖国,忠诚于党的教育事业.以自己的爱国行动为学生做表率,坚决拥护党的领导,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则,以此来感染学生萌发强烈的爱国心.春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干,这就是对老师忠诚于党教育事业的真实写照,在平凡而又艰苦的岗位上,孜孜不倦地工作,默默无闻地奉献,把自己的毕生的精力和才华都奉献给教育事业.在道德行为上,班主任道德具有更强烈的示范性,其言行直接作用于学生的心灵,影响他们的内心世界,对学生的思想品德起到潜移默化的作用.
2.2知识渊博是条件
一个优秀的大学班主任应具有深厚的文化素养,多元的知识结构,能与学生有更多的共同语言,促进师生之间的心理沟通,推动了班级的集体工作.班主任不仅要懂本专业知识,还应加强人
文科学的学习,做学生求知路上的领路人,为学生树立榜样.
2.3与时俱进,积极进取是关键
21世纪的班主任必须与时俱进,转变工作观念,紧跟时代步伐,把握时代脉搏.过去强调班主任的工作主要是管理,现在新的提法是正确引导学生、服务于学生.对每一个学生都要尊重、关心、教育、引导,最大限度满足学生成材需求,制定切实可行的规章制度,全面推进以德育为核心的素质教育,培育学生创新精神和实践能力,引领学生走好一段精彩的人生,为学生今后发展打下坚实基础.要经常组织丰富多彩的主题班会和社会实践活动,给学生提供尽可能多的锻炼机会,起到班主任搭台,学生唱戏的效果.
3优秀大学班主任应有的能力
3.1了解学生的能力
班主任只有对班级内的每一个学生有一个全面的了解,才能有针对性的教育管理,应从以下几个方面着手：（1）学生共性与个性的研究.同龄人构成的一个生命群体,有共性的一面,也有个性的一面,研究这些特点,可以达到了解把握教育对象的目的,找到加强班级管理有效的方法；（2）学生成长环境的研究.环境是人生活在其中并能给人以影响的客观世界,环境不好改变,要确保学生健康成长,可改变的是人；（3）学生智力与非智力因素的研究.通过对每一位学生优势劣势的研究,探究其智力与非智力因素,以便有针对性的开展教育工作.
3.2教学和科研能力
优秀班主任不仅应该教好自己的专业课,还应有出色的学问,具备科研的能力.科、教、研一体化是现代社会对大学的要求,也是班主任应有的能力.教育者必先受教育,班主任必须树立活到老学到老的人生理念,树立教学与科研同步,相互联系,相辅相成的整体观念,培养积极进取的精神,努力工作,更好地完成育人这一根本任务.
3.3管理和协调能力
班级管理是一项极其复杂的工作,不仅需要先进的教育理念,责任心和人格力量支撑,还需要班主任的教育智慧和专业能力.
3.4改革创新能力
班主任改革创新能力关系到教育改革的成败.新课标明确提出要倡导探究性学习,培养学生的创新能力和实践能力.通过科学探究、认真思考,激发学生的主动性和创造性.这就要求班主任要有创新能力和创新精神,要有善于、敢于、乐于接受新事物的能力和胸怀,要有敢于改革创新的精神,不断在制度上,思政工作上和情感投入上大胆创新,以之适应班级管理.
4小结
社会经济在发展,全球文化在融合,我国高校办学水平也在不断提高,对大学班主任的要求也越来越高.做一名优秀的大学班主任,要坚持人才培养目标,坚持学生健康成长,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,为祖国培养更多的优秀人才,使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.
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