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关于计算机方面论文范文集,与计算机与网络工具在初中英语教学中的应用相关论文格式范文
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"圣诞节"的一切资料,包括文章、图片、影像、歌曲等.课堂教学：
（1）让学生了解本课的学习目标.
（2）教学过程：
第一步：学生登陆国际互联网,进入我的个人主页；进入阅读栏目.（1分钟）
第二步：学生挑选文章自己阅读,有疑难问题可以通过"论坛"或者"电子举手"和教师及其他同学交流；在论坛中发表观点,进行实时的讨论,教师也参与其中,对学生的问题及时反馈,提出指导意见或给予适当评价.（12分钟）
第三步：全体学生进入指定页面,进行阅读理解测试,完成相关练习（单词测试、问题回答、选择填空等）.（8分钟）
第四步：中途休息,听圣诞歌曲（从网上下载）,浏览圣诞老人及其他相关图片.（5分钟）
第五步：教师给出若干主题,全体师生共同探讨.（8分钟）
第六步：每个学生进入留言簿,用英语写一篇100字左右关于自己对Christmas的理解文章,发表在论坛内.（10分钟）
第七步：教师小结,布置课后练习及思考题.（1分钟）
四、网络环境教学对教师的要求
网络环境下进行泛读教学的组织者是英语教师,教学效果的良莠一定程度上取决于教师的策划能力,网络环境下的阅读教学对英语教师有着更高的要求：
1.具有开拓创新的工作热情.
2.拥有网络教学的理论基础.
3.掌握一定的网络开发水平.
五、计算机及其网络在初中英语教学中存在的问题
计算机及其网络在初中英语教学中也存在着问题.如,学生上网查阅相关内容时,有时会漫无边际,毫无目的.也有部分学生对网络教学这种新模式还不适应,有些不知所措.针对这些问题教师要及时指导,在课后要进行全班性的总结.另外,计算机及其网络教学不但要有硬件,还必须有好的软件.而且,也要求学生必须掌握计算机及其网络的基本操作知识,因此,学校的计算机课程的教学也必须达到同步化,这也是制约计算机及其网络教学实施的制约因素.但随着人们对计算机及其网络学习认识的提高,计算机及其网络必将在初中英语教学中越来越受到重视.总之,同常规的英语学习方法相比,计算机及其网络在初中英语教学中具有许多优点.在语言学习当中,学习手段的选择会影响语言的学习效果,充分利用计算机及其网络的特性,弥补英语常规学习的不足,这无疑将大大提高英语学习效果,计算机辅助语言学习将成为掌握英语这门语言的最有效手段之一.
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