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新课改方面论文范文参考文献,与农村中学物理教学相关毕业论文模板
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【摘 要】在竞争无处不在的今天,特别是多数农村中学特别是一些地处偏远山区的学校,孩子们的明天就更值得我们关注.何况我国大多数学生在农村里.就新课改下农村中学物理教学摸索出了一些方法.在这提出来供大加参考.
【关 键 词】初中物理；农村；物理；教育
一、让学生走进物理
物理是一门悠久的自然学科,实用性很强与工农业生产有着紧密的联系.一开始,就要让初学物理的学生知道物理也在我们农村学生的身边,可感可知.例如,用光的色散解释雨后天上的彩虹是如何形成的.日食、月食是光的直线传播形成的.还有如家里电表的读法、电视机铭牌&#
新课改方面论文范文参考文献
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二、提升物理兴趣
物理是初中学生接触的一门新学科.多数农村学生觉得物理难学,不喜欢学,没有兴趣.我们教师可以因地制宜根据农村的实际,采取措施激发他们学习物理的兴趣.
首先,要关心学生,缩短师生距离.老师应该热爱自己学生,用爱心去感化他们,让他们觉得老师是他们的朋友.因为农村孩子就像我所在学校大多数都是留守儿童,缺少亲情和关爱.老师的关心会让他们觉得自己不再孤单寂寞.如果一味的抱怨他们知识面窄、基础差、反应能力低这样会打击他们学习物理的信心,久而久之兴趣全无,反感物理.其次,老师要潜心研究,尽量让课本知识能与他们熟悉的生活环境联系起来,觉得物理有趣,就在身边.如冬天,玻璃窗上的窗花,深秋的大雾是如何形成的.为什么打雷时,先看到闪电后听到雷声等等.这些他们都很熟悉也有好奇心去了解其中的原理,从而掌握相关的物理知识.让生活走向物理,激发他们的学习兴趣,使枯燥的课本知识变得可感可知.
兴趣是学生学习的动力,它能变被动为主动,变外因为内因,坚持讲与练相结合、学与用相结合.例如,我们写字时握笔就有摩擦力,用钢笔、铅笔写字和用圆珠笔写字时,笔和纸间的摩擦力各不相同等等.这样,就使学生感到我们无时不刻地都在应用着物理知识,从内心感到物理是一门有趣、有用的自然科学,学生就会调动学习积极性,自觉地投入到物理学习中去,变被动为主动
三、培养好的物理学习方法
1.让学生养成预习的习惯
农村孩子知识面窄、基础差,要保证课堂内的“收听”效果,必须让他们学会课前预习.遇到不懂的地方要做记号,以便上课时认真听讲从而更好的理解所学内容.
2.要敢于在课堂中提问发言、解决问题
大多数农村孩子由于种种原因,在课堂中表现的相当拘谨、死板.遇到不懂的问题,不敢向老师提问,而是等老师提问自己时才敢说.长期这样会使疑难问题越积越多,不能得到及时有效的解决从而影响学习物理的进程.所以鼓励他们在课堂中积极踊跃的发言,敢向老师问问题,有问题当场解决,提高学习效率.
3.掌握一些科学的思维方法
农村学生底子差的一个重要原因是他们学习的思维方法单一陈旧.而掌握多种思维方法将有利于提高学习成绩和效率.如常见的分析与综合、类比与联想、抽象与概括、归纳演绎,他们都十分欠缺.如讲解光和声时可进行类比,他们都是直线传播、都能发生反射、折射、干涉等从而增强对光和声知识的理解与应用.还有在讲解物质三态变化时可应用归纳法掌握三态变化规律.
四、教学方法上灵活多样
农村学校由于教学环境和信息的闭塞,老师们的教学方法都过于传统和陈旧.这样的教学方法已不能适应新课改和素质教育的要求.老师应该打破传统教学方法,尝试一些新课改的教学方法.让学生把“被动学习”转化成“主动、探究、合作式学习”.通过引导让学生多动手动脑多思考,如可进行讨论法、实验法、探究法、谈话法来优化课堂教学.激发他们的学习兴趣,让他们在新课改的课堂中轻松、愉悦、自主的学习.
随着教育事业的发展,初中物理教师的学历已逐步达到或超过国家规定的学历标准,但由于过去应试教育的弊端,究其本身的业务素质并不高,有的教师教学观念陈旧,采用填鸭式教学,照本宣科,不去追究知识的内涵和外延；有的教师口头表达能力差,不适应新教材的教学；有的教师自身观察实验能力差,不重视知识应用的教学,不能应用所教知识解决日常生活中遇到的实际问题；有的教师不会使用实验仪器,实验操作能力更差.例如,有的初中物理教师只能对照电路图讲解串、并联电路的特点,却不能排除照明电路中一些常见故障；有的教师大搞题海战术,以题代讲,加重学生负担,这些都严重制约着物理素质教育的实施,更谈不上减负和提高教学质量.所以,物理教师必须刻苦钻研教材,改进教学方法,提高本身的业务素质,尤其是观察实验能力、应用物理知识的能力,不能满足知道、理解所教物理知识,而应当知其然,并知道其所以然,力争做学者型的教师,这样才能实施素质教育准备必要的条件.
农村中学由于教育大环境的落后和欠缺要全面贯彻新课改,不可能一蹴而就,也绝非一朝一夕,这是一个长期、艰难、逐步深入的过程.作为教师首先要有足够的信心和充分的认识.同时要与时俱进,刻苦钻研,努力学习掌握新课改的理论思想,逐步摸索探讨一些适应新课改的教学方法.循序渐进、扎扎实实为农村教育贡献自己的力量.
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