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12;,深刻体会物理所带给学生的兴趣和新鲜感,从而激发起学生一探究竟的欲望.通过优化课堂教学结构,创建情景模式以发挥学生的形象思维能力,辅助多媒体教学,将中学物理教学带入一个新的层次.

参考文献:

[1]郭成.试论物理课堂教学环境及其设计的策略[J].西南师范大学学报(人文社会科学版).2011(02)

[2]高青兰.论新型师生关系的构建[J].西华师范大学学报(哲学社会科学版).2010(05)

[3]郭仲华,粟亚辉.论新课程理念下的小组合作学习[J].四川教育学院学报.2009(12)

[4]马宪春,周速,刘巍.学习资源与学习环境辨析[J].电化教育研究.2011(11)

作者简介:

高伟,性别:男,出生年月:1980年5月,职称:中教一级,单位:内蒙古乌海市第十八中学.

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