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目前《资产评估学》依然沿袭我国传统考核模式,考试方式仍以书面理论考试为准.这种单一的考核方式忽略了对于学生实践能力的培养,不利于培养应用型人才教学工作的展开.学校应借鉴国外资产评估专业的教学经验,结合学校自身的实际情况,采用多元化考核方式.根据资产评估自身的教学特点,将书面考试和实践能力考核相结合,并适当增加实践能力考核的比重,从本质上促进资产评估教学的科学发展.
参考文献
[1]宋晓华,祁晨.资产评估专业教学创新模式初探[J].华中电力大学学报,2012（6）
[2]文兰.浅论我国高校资产评估课程的教学[J].教育教学,2011（1）
[3]刘俊萍.对资产评估课程教学改革的思考[J].合作经济与科技,2011（5）
[4]李钰,张海东.资产评估课程教学改革探索[J].高教论述,2011（12）
[5]尉京红,王淑珍.资产评估高等教育人才培养模式探索与实践[J].会计之友,2007（6）
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