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37;）×2/（1+10%）2/2等于2891（万元）3）有关税费：
8667.8×5%等于433.4（万元）
4）目标利润为：
（地价+2891）×15%等于15%地价+433.7万元
5）估算地价：
地价等于8667.8-2891-433.4-433.7-15%地价
地价等于4269.3（万元）
4.企业价值评估的教学方法―演示教学法和案例教学法
演示教学法介绍企业价值的组成部分,案例教学法讲述企业价值评估的基本方法.这部分内容在其他资产价值评估之后进行学习,可以通过一个综合性较好的案例,让学生评估企业作为整体的价值；然后在评估各要素资产的价值；最后比较企业整体价值和各要素资产价值之和是否相等.例如：某企业进行整体资产评估.经预测,其未来5年的净利润分别为120万元、130万元、150万元、160万元和200万元.从第六年起,每年的净利润稳定在200万的水平上.该企业资产包括流动资产、固定资产及无形资产,其评估值分别为200万元、790万元和520万元,该企业负债的评估价值为40万元.若折现率和资本化率均为10%.
该文转载于 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020352859.html
比较企业整体价值和企业单项资产汇总价值.首先,采用收益法计算企业整体价值：
120×（P/F,10%,1）+130×（P/F,10%,2）+150×（P/F,10%,3）+160×（P/F,10%,4）+200×（P/F,10%,5）+200÷10%×（P/F,10%,5）等于1804.54（万元）
其次,采用成本法计算企业单项资产汇总价值：180+830+480-20等于1470（万元）
通过以上计算可以得出,企业整体资产的价值不等于单项资产的价值之和.
5.实践教学的教学方法―情境教学法和案例教学法
实践教学是综合教学部分,不仅要求学生了解资产评估的基本程序,同时也要求学可以对模拟企业进行评估.通过情境教学法让学生演示资产评估的业务接洽,包括委托方和受托方,签订资产评估业务约定书,编制资产评估计划.然后可以安排学生去某个企业参观,现场调查企业待评估资产状况,收集评估所需资料,根据收集到的资料来确定采用何种评估方法进行评定估算,一切准备就绪,编制和提交评估报告.不能企业参观的学校,也可以通过案例教学达到实践教学的目的.
资产评估学属于边缘性学科,要达到好的教学效果,必须采用适合的教学方法.在教学过程中不断改进和创新各种教学方法,以取得最佳的教学效果.
参考文献
[1]程玉英、张伟、邓郁.《资产评估学》案例教学方法探讨[J].科技经济市场.2009（10）
[2]申亚楠.《资产评估学》教学方法探讨[J].科技情报开发与经济.2007,17（24）
[3]乔志敏、宋斌.资产评估学教程[M].中国人民大学出版社,2010.
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