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关于计算机相关论文范文例文,与职业中学计算机专业教学出路探究相关毕业论文致谢
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我很幸运,因为我赶上了一个信息爆炸的时代,在信息技术高速发展的今天,我可以自由翱翔在网络天地,在信息高速公路上纵情驰骋,身为一名计算机教师,我由衷的感到自豪.但计算机学科相对于其它学科还比较“年轻”,经验比较缺乏,在计算机知识的不断更新情况下,只有拚命的“紧跟”,疲于思考,“物竞天择,适者生存”是不能不面对的现实.因此对于职业中学计算机教师来说要“学会生存”,必须学会思考.作为一名计算机教师,我跟组里的同事讨论的最多的就是计算机专业的出路问题,只有找准了出路,我们才能有的放矢；唯有找准了出路,我们才能根据社会需求来培养学生,使学生人尽其才.经过几次争论之后,我们的讨论焦点主要集中在以下几方面：
一、学生出路的定位
学生是学校的生命,是学校赖以生存的前提,只有在充足生源的保证下,学校才能蓬勃发展.对于职业学校,要想获得充足的生源,必须要使学生有好的出路.有了好的出路,学校才会有好的声誉,有了好的声誉,就会有更充足的生源,这样学校就进入良性循环阶段,学校才能不停的发展壮大.其实现在很多家长衡量职业学校的标准就是升学率和就业率.相比前几年来说,现在计算机基本操作技能已不是什么特长了,而是很多普通百姓都掌握的基本技能,我们计算机专业的学生如果只掌握一些基本的计算机操作已远远不够了,在就业时就会立于比较被动的地位.
通过我们学校对历届毕业生的跟踪调查,反馈信息显示我们学校的计算机专业的毕业生在上述各个行业都普遍存在,惟独没有软件开发人员.究其原因,我们发现职业学校的学生相比普通高中的学生,在文化理论知识和能力方面相对薄弱很多.由此思维能力、逻辑推理能力、分析问题、解决问题的能力受到了一定程度的限制.而要成为一名软件开发设计人员,必须要掌握一些编程语言,编程要考虑很多算法,需要以一定的数学基础作为保证.尤其是计算机的基本原理,不但要求学生有深厚&#
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二、课程设置的定位
明确了学生的出路之后,课程设置也随之明确下来,课程设置要围绕学生出路来重点展开.
1、计算机基础课程必须要设置：目的使学生掌握计算机的组成、工作原理、结构以及一些理论知识.计算机基础课程相当于学生的专业技能准入证,只有掌握了基础知识,了解了计算机工作原理才能深入学习专业技能.
2、打字课程要加强：打字速度要提高,必须要花大量的时间和精力,光靠教学进度表中的打字课程是远远不够的,我们必须利用课余时间来加强.很多学校在这方面已经实施起来了,没有住宿生的学校一般利用中午时间和放学后的一段时间；住宿生还能利用利用晚上的时间来进行强化训练.
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3、计算机原理以及一些计算机语言课程只能在有条件的学校选择性的开展：虽然一些专家的意见是“不学习基本的编程规则,用户很难理解计算机机的工作性质,也不可能利用计算机很好地完成自己的工作,也难以学会新的应用软件”.但学习主张“学以致用,急用为先”,课程设置我们必须要考虑学生的实际能力,并不是所有学校都要开设这些课程,只能在那些学生能力较强、数学基础和物理基本都比较扎实的学校开展.
4、硬件课程需加强：职中的学生相对来说思维能力、逻辑推理能力比较差,所以我们只有笨鸟先飞,以勤补拙.在课程安排上多安排一些硬件拆装和维修的课程,使学生掌握一定的技能,积累一些实践经验.象我们学校就利用淘汰的计算机组装了一个硬件实验室,提供机会让学生自己动手拆装或者维修,从教学效果来看相当不错,很多学生掌握了一些基本技能,对故障也能进行简单的分析和修复；学生的兴趣很浓,极大的提高了学生的学习积极性.
三、教师的定位
教师的角色将逐步发生变化,由传统课堂教学中的知识讲授者变成信息组织、编制者,成为学生学习的引导者、帮助者、促进者,不是“讲坛上的圣人”,而是学生的亲密朋友、“指路人”.教师并不是百宝箱,学生要什么就有什么,市场需要什么教师就可以教什么.作为计算机教师,我们的翅膀也相当沉重.从课程设置我们可以看出,时代对计算机教师提出相当高的要求.我们不但要“学会学习”（每个计算机教师都要面对十倍速更新的计算机知识）、“学会动手”,（计算机是一门实践性很强的学科）,而且还要了解、熟悉市场,否则我们的“产品”―学生,将不被市场接纳.这就需要计算机教师不停去充电,做到“自己是一桶水,才能教给学生一杯水”.但目前的现状是计算机老师急需一个充电的场所,现在计算机老师的业务能力大多数是通过自学而来,很少有专门的系统的培训.我在这里发出呼吁：是否可以安排一些专门针对计算机老师的软、硬件知识培训,以使我们计算机老师在日益更新的计算机知识前不至于落伍.
当前正是一个职业教育发展的大好良机,职业教育已越来越受到重视,学生的生源质量也在不断提高.我们职业学校的全体老师应抓住机遇,对学校和自己进行准确的定位,全力提升学校的品位,不断吸引更加优质的生源,进而开创职业教育新的辉煌.
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