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中小学教师相关论文范文参考文献,与新形势下中学学校老师师德的含义与特征相关论文范文
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4.三个勤：勤教、勤研、勤学
身为教师不管是进行解惑、授业或是传道都要有渊博的知识.特别是现代社会,更新知识的速度变快,数量变多,讲授新的知识给学生并对新问题进行解答就一定要不停的进行勤奋学习与充电.教师一定要建立终身学习的观念,努力学习新的技能、知识以及技术,开阔知识视线,变新知识的结构.仅有如此,才可以更好地给学生进行解惑、授业以及传道工作.
身为教师不但得勤学更得勤教.教师在对学生进行主动积极的讲授知识并仔细耐心的为其作解答.对于教育教学中的各个环节与问题都需认真对待,对于学习差点的学生尤其要慢慢引导,勤奋不抱怨的耕耘.仅有如此,学生的知识才可以得到不断的增多,解决与分析问题的能力也会得到提升.
想当合格的教师还需勤研.这是由于：要想把教学弄好,将教学的质量提升,就一定要对教学中的实践问题与重要理论进行研究；就一定要对教学的方式与规律进行探索.因为实践在改变,教学的手段、方式以及内容也在改变,所以,教师需对科学进行不停的增强研究,从而适应教学新的要求与改变.
三、结语
以上所讲,新时期中的教师应统一“经师”和“人师”.对于教师我们还给出了无比的殊荣以及赋予了多种职能,如：教学工作的组织者、学生的朋友、生活的父母、行为的榜样还有知识的导师等,这让我们对从事教师职业者比对别的职业者的道德要求要高出很多,乃至提升师德到了完美的层次中.
【参考文献】
[1]晓辉.师德建设：新世纪教育的热切呼唤[A].四川省教育厅.四川师德风范[C].成都：四川文艺出版社,2006.
[2]杨超,沈玲.中小学教师职业道德规范（2008年修订）培训读本[M].北京：中国轻工业出版社,2009.
[3]蒋映洪.加强和改进师德建设的途径与方法研究[J].读与写（教师教育）,2008,（07）.
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