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思品学科相关论文范文素材,与初中思品教学效率低下的相关论文查重
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初中思品课程是一门综合性很强的学科,充满了人文精神以及创新思维.高效的思品教学会改善学生的思维方式,引导学生树立正确的世界观和人生观,因此,从这个角度来看,初中思品学科对于学生素质的完善及其他学科的学习都有着重要的作用.但遗憾的是,从思品学科实际教学状况来看,其教学效率并不高.在此,笔者根据教学经验谈谈提高初中思品教学效率的有效途径.
一、改变传统的教学观念
在新课程标准实施的今天,基础教育中的各个学科教育都要以新课程标准为基础进行教学观念的改变.初中思品学科最主要的教学目的就是提高学生道德、政治、心理等各方面的素质,所以,教师要改变原有的错误观念,提升对思品学科的重视,积极开展素质教育,也就是说要改变传统教育方式中的模式化、死板化,取而代之的是重视知识的外延,而不是单纯关注知识内容本身.教师要从思想上真正认识到学生是课堂学习活动的主角,在教学活动过程中要从学生的角度进行思考.比如在知识教授时,不要直接把固定化的知识内容传授给学生,而是要创设一些能够引起学生思考的情境或者问题,并留给学生一定的思考时间,这样学生就会灵活掌握教师所要教授的知识,大大提高自学能力,从而提高学习效率.
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二、充分认识初中思品学科的重要性
在当今世界经济形势下,各国之间综合国力的竞争就是人才素质的竞争,而教育质量在人才竞争中起到了重要的作用.思品教育是人才素质教育的基础,思品课程教学效率的提高需要学生和教师充分认识到其重要性.因此,为了提高初中思品学科教学效率,教师在课程之初就要让学生认识到思品课程的基础性地位以及重要的作用,让学生明白,思品课程不但是中学生了解马列主义相关观点的必须课程
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三、创设良好的教学环境
新课程标准中规定,在课堂教学活动中,学生处于主体地位,教师处于主导地位,也就是说所有的教学活动都要以学生为中心来开展.所以说,要想提高初中思品课程的教学效率,就要从学生的角度出发为学生创设一个良好的学习环境.在初中思品教学过程中,教师要积极创设轻松愉快的学习氛围,让学生能够放下心理上的负担,主动投入到课堂教学活动中来.比如,教师在课程导人时可以采用视频、音频、问题、故事等各种不同的导入方式,从课程开始来抓住学生的思维,让学生跟着教师的思路一直走下去.在课程讲授时教师可以选用分组讨论、情景模拟等不同的方式来开展思品知识的探究.同时,教学环境的优化还应该包括基本教学情境的创设,用教学情境来调动学生学习思品知识的兴趣,从而很好地提高初中思品学科的教学效率.
四、积极创新教学方法
教学方法的有效性对思品课程的教学效果有着直接的影响,所以说,在课程改革的前提下,初中思品教师的教学方法也要适当进行创新与改革.
1应用探究式教学方法.探究式教学方法需要把学生分为不同的小组,把课程内容分为不同的探究主题,在探究过程中学生会遇到各种各样的问题,通过教师的引导,学生的思维方式会得到一定的改善,在这一过程中,学生以此收获了知识,更重要的是收获了知识的获得方式,是一种能力提升的有效方式.
2应用实践教学方法.实践教学方法主要是指有些课程的教学内容可以通过实践活动的方式来进行,增强学生对知识的全面体会.笔者从以往的实践中了解到,持续的实践练习对于学生掌握知识、陶冶情感、提升能力、磨练意志等各个方面都是非常有好处的.正所谓没有实践就没有发言权,所以,实践教学方法的应用能够有效提高思品教学效率.
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初中思品教学效率的提高对于学生学习效果的提升、教师教学目标的实现等都是有积极意义的.所以,教师要通过以上方式来提高思品教学效率,即改变传统的教学观念、充分认识初中思品学科的重要性、创设良好的教学环境、积极创新教学方法.
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