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大学生方面有关论文范文例文,与马克思主义中国化问题之推进中国梦“三进”的相关论文查重免费
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【摘 要】深入推进“三进”工作对深入开展中国梦宣传教育活动具有重要作用.深刻理解,把握内涵,是切实抓好中国梦“三进”工作的前提；统一思想,提高认识,是切实抓好中国梦“三进”工作的基础；加强领导,精心组织,是切实抓好中国梦“三进”工作的保证.
【关 键 词】中国梦三进思考
2012年11月29日,习近平总书记在参观“复兴之路”展览时,第一次鲜明提出实现中华民族伟大复兴的中国梦.近日,中共教育部党组发出《关于在“五四”期间深入开展中国梦宣传教育活动的通知》.切实抓好中国梦“三进”工作,对于提高大学生的思想政治素质、增进大学生对于中国梦的情感认同、理论认同和政治认同,以及培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的理论价值和实践意义.
深刻理解,把握内涵,是切实抓好中国梦“三进”工作的前提
中国梦凝聚着中国特色社会主义理论体系的精华,进一步充实了中国特色社会主义道路、理论体系和伟大旗帜新的内容.其精神实质,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,就是要坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量.在百年民族屈辱的大背景下,中国梦的主题当然是“国家富强、民族振兴”.实现中华民族的伟大复兴,贯穿了20世纪中国历史的整个发展过程,一直是中国无数仁人志士顽强追求的奋斗目标.
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统一思想,提高认识,是切实抓好中国梦“三进”工作的基础
推动中国梦“三进”就是要用中国梦的精神实质教育大学生、引导大学生,让他们对中国梦真正认知认同,把思想和行动统一到中国梦的精神实质上来.
1.切实抓好中国梦“三进”工作是顺应时展的必然要求.习近平总书记提出的中国梦,虑远思深,视野宽广,内涵丰富,体现了中国人民的愿景、理想和奋斗目标,是对全面建成小康社会、实现社会主义现代化的高度概括.国家富强、民族振兴、人民幸福是中国梦的基本内涵；坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量是实现中国梦的重要途径.从这个意义上讲,切实抓好中国梦“三进”工作是顺应时展的必然要求.
2.切实抓好中国梦“三进”工作是建设中国特色社会主义的客观需要.实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,是需要我们每一个中华儿女凝聚在一起共同奋斗的伟大实践.习近平总书记同各界优秀青年代表座谈时的讲话强调“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”,深刻阐明了青年发展进步与国家前途命运之间的关系,表达了对青年担负起实现中国梦历史重任的殷切期盼.
3.切实抓好中国梦“三进”工作是加强和改进大学生思想政治教育的迫切任务.加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义.
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加强领导,精心组织,是切实抓好中国梦“三进”工作的保证
1.加强组织领导,建立健全中国梦“三进”工作良好机制.加强组织领导需要充分发挥高校各级党组织在教育工作中的领导作用,要建立党委统一领导,党政齐抓共管、思想政治理论课教学部门负责落实、有关部门积极支持配合形成合力的领导体制和工作机制.
2.重视队伍建设,确保中国梦“三进”工作取得实效.做好中国梦“三进”工作,队伍建设是关键.思想政治教育队伍是实施这一教育过程的主体,它主要包括党政领导干部、共青团干部和思想政治理论课以及哲学社会科学课教师、班主任和辅导员.这支队伍应该既具备思想政治专业理论知识,又具备一定的组织能力.
3.开辟第二课堂,拓展中国梦“三进”工作渠道途径.中国梦“三进”工作不是一个单纯的教学问题,要提高教育的效果,还必须把课堂教学同课外实践结合起来,拓展
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4.抓好宣传教育,营造中国梦“三进”工作浓厚氛围.全社会都要关心支持推动中国梦“三进”工作,积极推动“三进”工作.
推动中国梦教育“三进”是建设中国特色社会主义事业的一项重要政治任务,是培育合格的社会主义建设者与可靠接班人的基本要求,必须从认识上重视、从行动上落实、从方法上创新,确保“中国梦”教育落到实处、产生实效.
参考文献：
[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.（中发〔2004〕16号）,2004-10-15.
[2]中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见.（教社政〔2005〕5号）,2005,3.
[3]习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报,2013-3-18（01）.
[4]习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报,2013-5-5（02）.
作者单位：延安大学马克思主义学院陕西延安
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