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语文教学类有关论文范文集,与关于初中语文教学中日记教学的相关论文提纲
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前言：目前,日记教学成为语文教学内容的重要组成部分之一,作为新一代的语文教师,应该适应当今教学形式,重视日记教学,并且努力发挥日记教学对初中生语文学习的重大作用,让学生通过日记来积累一些生活中的素材,并且鼓励学生将其用到作文中去,然后再加上一些写作技巧的讲解,就很容易提高学生的写作水平了.
一、日记雨露般滋润学生的心田
曾经有人说过,大多数人在写日记时都会说真话、说深藏于心的话,于是日记起到了让人释放心灵的作用；大多数人写日记都会鼓励、激发自己改过、上进,于是日记起到了激人向善的作用；大多数人写日记都在会赞扬真善美、针砭假恶丑,于是日记起到了教人崇尚文明的
语文教学类有关论文范文集
(一)让学生健康的成长
初中生正处于青春期,慢慢的对人生有了一些自己独有的模糊的认识.这些认识让他们开始对生活有了各种想法,有时甚至怀疑以前所认可的一切,例如老师、父母的话我该不该听,他们说的对不对?那么多刺激好玩的东西为什么就是不让我碰?有了对事情的怀疑,有了许多自己无法解决困惑,感觉世界不再像原来一样单纯,人与人之间不能敞开胸怀、坦诚相待,有很多话已经无处诉说.这时,日记就成为一个倾吐内心深处心声的好地方.许多语文老师在批改日记时发现,很多学生把日记当成了他的倾诉对象,把自己的困惑通通在日记中写下来,用来发泄自己心中的小情绪.其实让学生通过日记去思考人生、感悟社会,培养细腻的情感,这也是语文教学中所应当注重的,只有这样才能不断促进孩子健康成长,这与很多语文课文中的教学目标不谋而合.
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(二)为师生架起沟通的桥梁
如果语文老师引导学生正确的对待日记,那么日记就可以为师生建立起沟通的桥梁.如今很多学生认为日记就和普通的作业差不多,随随便便写一下应付完老师就可以了.对于这种情况,老师可以在批改日记时把传统的写评语改成写心语.换句话来说,就是要老师不要像批改作文一样去要求日记的内容,而是化作一个读者和自己的学生写写自己的想法,然后和学生一起探讨在学习或者生活中遇到的各种各样的困惑和难题.久而久之,学生就不会太拘泥于日记的形式,而是开始写下一些自己的真实的经历和内心想法.这样老师与学生就不再单单是师生关系,有时更像是朋友、家人,师生间就建立起了沟通的桥梁,更有助于学生的学习和生活.
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二、日记清泉般汇成写作的海洋
激发学生写作的热情,自主写作经过多次的调查研究,我发现许多学生都是十分害怕写作文的,甚至有的学生很一听到要写作文就觉得脑袋疼,对于写作有强烈的畏难情绪,怎样改变这种状态就成了一个语文教师必须解决的问题.总结过后发现,让学生每天写日记不失为一个好办法.现在中学生内心细腻而且有十分敏感,一句关怀的话语,一个安慰的眼神,一个随手的动作,都能掀起他们感情里的潮水.适当的地引导学生亲自去感受和体味生活中的点滴细节,使之诉诸于笔端,一定会激发学生的写作的热情.如果老师经常鼓励学生以一个探索者、发现者、钻研者的身份去发现问题并且指出问题,那么也一定能够激发学生对于学习的兴趣.在这些过程后,指导学生把自己探索、发现的过程描述下来,日记便成了最好的载体,学生在日记表达自己的所见、所闻、所感,抒发自己有时用言语不能表达出的喜怒哀乐,满足了学生的发泄欲和表现欲,自然而然的学生就不再害怕写作了.
养成善于观察的习惯,积累素材生活是写作的源头,学生的日记是其实就是学生对生活的一种反映.多姿多彩的校园生活,温馨幸福的家庭生活,复杂多变的社会生活都可以引导学生不断地学会观察生活,并且在点滴细节中撷取一朵朵美丽的浪花,并且让其幻化成文字游动在学生自己的日记本上.作为学生的语文教师要时常鼓励学生培养一双会发现的眼睛――发现到别人发现不到的,讲出别人没有讲出的.只有养成善于观察的好习惯,学生才可以用其敏锐的视角去发现问题,并且从更多层面去分析该问题,而这些对写作文都是十分重要的.目前,仍有许多学生在写作文时总是感觉无话可说.可是其实如果学生细细的发现,就会看到身边每天都有很多有意思的事情发生.学生觉得写作文时无从写起还是因为学生平时积累的素材太少了,因而用记日记的方法积累素材无疑是最好的途径.因为记在日记本上的点点滴滴都能够成为写作时可以用到的材料,就拿校运会举例,如果一个学生在日记本中记下：某学生在校运会上虽然没有取得很好的成绩,但他坚持到最后拼尽全力完成了比赛.这显然就可以成为很多作文的材料,例如《最大的敌人是自己》、《坚持到最后的就是最好的》等等.
三、结论
在语文教学中,尤其是写作教学,日记教学具有十分重要的作用.它不但可以滋润初中生的心田,让学生健健康康的成长,而且还能为写作注入一股股清甜的泉水,帮助学生们养成善于观察生活、善于记录生活的好习惯.日记教学为语文教学打开了一片新的天地,作为学生领头羊的老师一定要更加认真的分析与思考,让日记教学可以在语文教学的过程中充分的发挥它的作用,从而不断提高学生的写作水平和语文的综合成绩.
（作者单位：江苏省仪征市月塘中学）
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