学术型方面论文范文例文,与专硕们工作得还好吗?相关毕业论文模板

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专硕就业到底怎么样,最有发言权的,是已经在职场上打拼的专业硕士毕业生们.

2009年开始读专硕的学生大多已毕业两年多了.今年,我们通过采访的形式,访问了来自9个行业,工作5个月至2年的20位专业硕士.从在读的专硕研究生,到成为已经有2年工作经验的职场人,相对于刚读研的时候,他们通常都有了比较清晰的未来.尽管资历、行业或者岗位不尽相同,但专硕能带给他们什么,差不多已经有了答案.

在面试了三四家单位后,冯可乐就选定了北京电视台.能进入中国最具影响力和竞争力的主流媒体之一,冯可乐比较满足,虽然9万左右的年薪,在扣了税和林林总总的保险之后,拿到手的并不多,但在薪资越来越缩水的媒体行业,这样的起薪,冯可乐认为可以接受.

作为一名媒体人,冯可乐算得上根正苗红.2011年,她已经从中国传媒大学南广学院毕业满一年.传统媒体行业受到新媒体的冲击,不仅是纸媒日渐衰落,以电视为代表的第三媒体也在经受网络媒体的冲击,电视行业人才的竞争趋于白热化.为了能在竞争中更有优势,冯可乐以386分的高分,考上了本校的新闻与传播硕士,继续攻读电视新闻采编方向.那年也是中传首届招收新闻与传播的全日制专业硕士,共设7个方向,其中根据方向的不同,分属于不同的学院,每个方向大致招收10～15人不等.那一年的同学中,像她一样已经有工作经验的有3个人.

读专硕的头一年,冯可乐和其他同学基本上都是跟学硕的同学一起上课,课程上只有一门不同.这也是社会各界对专硕存在质疑的一点：尽管各高校均出台了专业学位研究生的培养方案,但由于学制、专业性质及师资力量的差别,专业硕士的发展情况参差百态.尤其是对于不少应用性较强的学科来说,实现专业硕士和学术型硕士的差异化培养并不容易.

实习是专硕培养必不可少的一环,导师在研二时为大家联系了电视台、电台等媒体,供学生自行选择与争取.在这点上,冯可乐比其他同学先迈出了一步.研一,冯可乐看到了央视新闻频道招实习生的启事,她一个人跑到央视大楼面试,顺利获得了实习的资格.随后的4个月,她每隔2天就倒腾4次地铁,花近百分钟往来于中传校园和“大裤衩”间,参与台里策划、选题、采访、拍片子等工作.偶尔实习和研究生课程发生冲突,导师也十分理解,愿意让她去实习.后来,在北京电视台面试时,不管HR是让她撰写影视剧推介软文还是策划节目,或是拍摄电视片,她都已经驾轻就熟,很快就从一众求职者中脱颖而出.

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新闻传播学作为一门偏实践性的学科,不管是强调“结合市场需求”的专硕,还是重理论研究的学硕,第一步都是“贴近实际”.从这个意义上说,新闻与传播硕士是非常贴合传媒行业的用人需求的.

冯可乐毕业后进入电视台,能力毋庸置疑,但也不能忽略高校实力和名气的影响.虽然传统垂直媒体式微,但是它们的根基犹存,尤其是那些实力雄厚、有一定历史的媒体,在招聘时已经形成了一套录取标准,以上海浦东电视台为例,基本都是复旦、中国传媒大学这样的名校毕业生,那么在招聘新员工时,也会更青睐来自这些学校的学生.而且名校的资源有一部分就是实习基地资源,这直接影响着学生的实习质量和就业方向.

我没有统计过传媒行业从业者中研究生的比例,就个人观察而言,目前比例不算高,或许和曾经的新闻硕士理论性太强有关,但现在这种情况也在慢慢地发生变化,因为新媒体的冲击、移动互联网的普及,传统媒体需要求变,新媒体又要面对你死我活的竞争,已经有越来越多的人,工作后又回炉读研了.

2013年6月,在校园招聘会上,艾华连同32位本科生、8位硕士生,一起被招入这家央企.5个月后,算上艾华,只剩下14人,而她至今没有定岗.不过她并不担心,“领导找我谈过,说我的工作表现属于整批人里靠前的,留下的机会很大.”

艾华的信心建立在这5个月的表现上.她的直属领导在给新人派任务时,喜欢将他们分为几个项目小组,人员配置一般是2～3个本科生和一个研究生.领导不会指定谁是项目组的“头儿”,而当项目推进的时候,本科生会不知不觉地依赖艾华等研究生的意见,“他们提出想法的时候总会看看我,用那种‘行不行?’的眼神.”事实上,艾华和本科生在工作中的差别是显而易见的.艾华在项目中扮演了统筹管理的角色,召开小型会议,列出主要事项和推进日程,安排其他新人负责执行层面的工作,做得有声有色.“这些工作在读研时都有涉及,所以驾轻就熟.”

艾华是这批新人中唯一一名专业硕士.虽然西南财经大学的经管类毕业生在就业方面口碑不错,但近年来金融行业因为收入高、福利好、精英密集且社会优越感高,人才竞争愈发激烈,艾华在2011年报考了中国人民大学的金融硕士.“对我来说,想要拥有更强的竞争力,必须读名校,提升自己的学历.”

2011年,中国人民大学首次开设金融硕士,是年共招收了120人,以至于其中有一半学生要在人大的苏州学院上课.尽管招生数量庞大,但学校的教学质量并没下降.和其他专硕学硕“混搭”授课不同,人大的金融硕士和金融学硕士已经分开上课,并且在课程设置上,学硕更偏重于理论,专硕则会开设案例分析等实践性强的课程,学硕的导师和学院外聘的专业人员也会定期为专硕学生上课.

实习是专硕培养的重要部分,其中在什么单位实习何种岗位,是极其关键的一环,它将直接影响学生择业的方向.研二实习期间,艾华在一家咨询公司做管理实习生,“我算比较幸运的,我的同学大多选择去金融机构实习.做一些写报告、从网上搜索素材的工作,跟学校老师布置的作业差不多,因为对在读的实习生来说,公司也不会放手让你去做一些决策上的事儿吧.”艾华认为经管不分家,管理方面的经验能拓展金融视角.对于坊间“研究生阶段的实习是本科实习的延续,没有实际意义”的看法,艾华并不认同.“本科实习基本上是老师领着,在公司里走个过场,没机会,也没能力接触企业的工作,老师也不会对这方面有过多的考核.”而在研究生实习期间,艾华经过一年的理论和案例学习后,已经初步具备了处理实际金融问题的能力,实习单位也以正式员工的标准分配任务和考核.4个月的实习经历为她在公司的工作打下了基础.吴晓求全国金融专业学位教育指导委员会副主任委员、中国人民大学校长助理

学术型学术论文撰写与发表
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现代金融结构正在发生深刻的变革,催生了对金融人才的需求.要让金融专业硕士走向职业化,必须组建一批实践基地,而学生在实践能力方面训练应保证有3～6个月时间.

十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,要完善金融市场体系,扩大金融业对内对外开放.这意味着,金融硕士的教学必须注意国际性与中国元素的结合.我本人不赞成两个极端：一个极端是,全面照抄照搬美国欧洲的课程；另一个极端是,仅仅讲授我们本土的东西.我们需要学习发达国家的经验,要学习现代金融学知识体系和理论范式,但全盘照抄、照搬不行.我们也反对仅仅介绍本土的传统,讲一些传统落后的知识、理论和方法,排斥现代金融学中成熟的理论、方法.要把两者很好地结合起来,因为我们最终是要解决中国的问题.

吴莹在同学里有个新外号：程序媛.

程序媛是近年兴起的一个网络流行语,与程序猿相对,指的是编程写代码的女程序员.在这个阳盛阴衰的行业,程

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