当前位置 —论文—教学— 范文

幼儿教师相关论文范文文献,与幼师人才培养中的舞蹈教育课程设计相关论文参考文献格式

本论文是一篇幼儿教师相关论文参考文献格式,关于幼师人才培养中的舞蹈教育课程设计相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于幼儿教师及舞蹈教育及学前教育方面论文范文资料,适合幼儿教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

舞蹈教育对学前教育具有重要的作用和意义,在幼儿教师的人才培养中,根据人才培养的需求和要求,进行舞蹈专业课程的创新设计,在教学过程中培养幼师学生的创新能力.

幼儿教师人才培养舞蹈教育课程设计在人类表达方式中,舞蹈是一种不用语言做媒介的、在普通范围内通用的、有意义的表达形式.同样,在学前教育中,舞蹈是对幼儿心理启迪、智慧引领的一种教学表达方式.从事幼儿教师人才培养的各类院校,都非常重视舞蹈教育,注重舞蹈课程的设计.2010年我国颁布了幼儿教师专业标准,对舞蹈专业明确规定：民族舞蹈组合要做到舞蹈风格掌握准确,动作规范、节奏准确,具有一定的表现力；对于儿童舞蹈创编要求能够反映规定儿童曲目的主题和特点,注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性,动作简单、流畅易记,节奏明显清晰、变化不大,强调动作的欢快、活跃,能够体现儿童的天真形态.当前党和政府高度重视学前教育,因此,为了培养业务精良的幼儿教师,我们应积极开展舞蹈教育课程设计的研究.

一、幼师人才培养的需求与要求

1.人才培养的需求.随着我国各地城市化进程的不断加快,幼儿园“入学难”成为全国多个城市面临的现实问题.各地对学前教育的重视程度得到了前所未有的提高,学前教育需求与学前教育资源不足的矛盾日渐突出.随着幼儿园新办数量的快速增加,对于专业幼教人才的需求也必将急剧增长.多个城市已把幼儿园列入教育事业管理体制内,把招聘幼儿教师列入全额事业编制,这是政府提高幼儿教师待遇的讯号.造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍,是学前教育事业发展的关键.

2.幼师人才培养的要求.从社会对幼师人才需求可看出,仅依靠传统的培养模式显然难以满足需要.如何通过创新的方式,加快高素质专业人才的培养、提升现有教师的综合素质是关键中的关键.幼儿教师是孩子进入集体教育机构的第一任老师,思想品德要求高、专业性强,工作很辛苦,一言一行、一举一动都对孩子们有重要影响.培养具有现代教育思想和观念,有良好师德并掌握幼儿教育的基本理论、基本知识和基本技能,能在幼儿教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员,这既是幼师专业人才培养目标,也是幼师人才培养的总体要求.幼儿教师有其特殊要求,既要具备专业素养,更要富有爱心、耐心、细心,善于与孩子互动交流.舞蹈就是“准幼儿教师”必须掌握的一项基本专业技能,是与幼儿交流的有效语言.

本文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020358652.html

二、舞蹈教育的意义与功能

1.舞蹈教育的意义.在我们的幼儿园教育体制中,家长和教育专家都非常重视孩子音乐、舞蹈、美术等艺术能力的开发与培养,这就决定了舞蹈课作为中、高等学校艺术教育专业技能课程,对于培养专业艺术教师的基本素质和艺术修养,具有相当重要的作用和意义.在儿童教育领域里,与其他学科相比,儿童舞蹈教育得天独厚,具有推动儿童素质全面提高的诸多潜在因素.舞蹈具有可视性、运动性、具体形象、感染力强等特点,与儿童兴奋强于抑制、好奇、好动、好模仿、易幻想、思维具体形象等身心发展特点相吻合.把舞蹈中的潜在因素巧妙地转化成行之有效的教育方法和途径,把舞蹈变成孩子们的自主探索活动,借用舞蹈表达孩子们的所想,以舞蹈启情、育智、健身等,舞蹈的意义已远远超其自身的训练价值.舞蹈是适合儿童的一种活动,能推动儿童全面发展,是实施幼儿教育的最佳途径之一.

2.舞蹈教育的功用.从幼儿教育课程的实践操作看,舞蹈教育既是艺术教育的过程,又具有智力开发、美育教育、素质教育的功能,这种教育形式集德、智、体、美为一体,且有直观性、形象性、参与性、感受性、符合少儿的心理,生理特征,是对少儿进行素质教育的一种极好的教育形式.舞蹈是美的艺术,它是用规范化了的、有组织的、有节奏的人体动作表达思想感情的艺术.它是用人体动作、造型来抒情的视觉艺术.总体来说,科学系统的舞蹈训练,可以促进儿童身体健康的发育,提高少儿身体素质；作为一门艰苦的表演艺术,舞蹈训练能培养孩子们的良好意志品质；作为无声的语言,少儿舞蹈能丰富孩子的想象力和心灵感悟,促进少儿智力的发展.

幼师人才培养中的舞蹈教育课程设计参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于幼儿教师的论文范例	大学生适用:	研究生毕业论文、硕士论文
相关参考文献下载数量:	92	写作解决问题:	怎么写
毕业论文开题报告:	论文任务书、论文题目	职称论文适用:	论文发表、职称评副高
所属大学生专业类别:	怎么写	论文题目推荐度:	免费选题

三、舞蹈专业课程设计与实施

1.舞蹈课程总体描述.舞蹈专业课程设置必须以舞蹈学为主,这是毫无疑问的.但舞蹈学也有不同的专业,这些专业与其它艺术学科又有许多相通的地方,如舞蹈与造型对形体与姿态的要求；舞蹈与影视对形体的表现力与时间节奏的要求.所以,在注重培养专业人才的同时,更要注重培养一专多能的复合型艺术通才,以适应社会的需要.为此,笔者设计了舞蹈课程的教学目标、职业能力培养与具体学习内容（见表1）.

2.创新课堂教学内容.首先,围绕舞蹈课程教学计划,为学生讲授舞蹈的基础理论知识,舞蹈理论教育是幼师人才培养目标的重要组成部分,是提高人才培养质量必不可少的教学环节.为避免理论课的枯燥,任课教师需要结合舞蹈动作来教授理论,培养学生口头语言表达能力和舞蹈知识的传授能力.其次,做到课堂舞蹈训练有素.在学生充分理解舞蹈基本理论的基础上,重点开展舞蹈基础训练.在训练的过程中,坚持舞蹈教育中由易到难、由浅入深的训练原则,形成由舞蹈元素→舞蹈律动→舞蹈动作短剧的训练体系.以传统古典舞的神韵为中心,民族民间舞蹈为辅助,训练学生的肢体表达能力、舞台表演能力,以及对不同民族舞蹈风格的辨析能力,从而使每位学生掌握舞蹈的基本知识和技能.再次,开展舞蹈创编.对于幼儿教师来说,在学前教育中,必须结合教学环境开展舞蹈的创编.那么,这些准教师们就需要掌握幼儿舞蹈的创作及编排技巧.舞蹈创编就是要根据舞蹈的“构思R

幼儿教师相关论文范文文献21;,让某一个因素（动作、时间和空间）发挥中心要素作用,其他的因素在结构舞蹈时作为辅助成份.例如,创编某个舞蹈时,选定一个可作为编舞基础的动作,这个动作在不同的空间和不同的时间内都可能要做.这样,同样的动作就可能有以下几种表现：单独或好几个一起做；面对学生（观众）或背对学生（观众）做；在不同的方向做.

3.注重实践训练.为提升“准幼儿教师”的舞蹈技能,学校、班级可集中开展丰富多彩的校园舞蹈活动,或要求学生参加社会举办的文艺表演和比赛等社会实践活动,或按照教学任务的要求安排学生进入幼儿园进行教育实习.通过各种活动、实践教学,让学生在实践中获得感性到理性认识体验,灵活运用所学内容,培养学生的编排能力和创新意识.例如,即兴舞蹈能给舞蹈者（幼儿）完全的自由和兴趣,鉴于即兴舞蹈的必要性和独特性,尤其是在学前教育具有特别重要作用,每位幼师学生在实践活动中,以某个题材进行舞蹈创作,在超出意识之外挖掘出大量的意想不到的舞蹈动作,在经过理性的筛选和组织编排,创造出精彩的、适合幼儿教育的舞蹈小品.

幼儿教师学术论文怎么写
播放:34122次评论:3464人