骨干教师类有关论文范文集,与骨干教师评选活动的感想相关发表论文

本论文是一篇骨干教师类有关发表论文,关于骨干教师评选活动的感想相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于骨干教师及教学反思及教育教学改革方面论文范文资料,适合骨干教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和大理州人民政府《关于加快普及高中阶段教育的意见》精神,进一步加快我州职业教育教师队伍建设,不断推进教育教学改革和教学质量的稳步提升.决定在全州中等职业学校中评选认定州级骨干教师.经过教育专家组的认真审核评定,23名专业课教师被认定为州级骨干教师,笔者有幸入围,通过评选活动,我深切感受到国家对中职学校发展的重视,同时感到职校骨干教师的严重缺乏,现就职校专业课骨干教师的发展,发表一些看法.

关 键 词：职校发展骨干教师教育

一、抓住根本：苦练教学基本功,努力提升教学能力

教育是一种职业,也是一种事业,个人理想只有与从事的职业紧密结合,才会更加坚定信心和意志.当个人选择了教书这一职业,就必须考虑如何搞好教学,如何具有较强的教学基本功.

具有较强的教学基本功,是成为一名好老师的首要条件.在教学基本功方面,我们要努力做到以下几点：

（1）全面掌握、熟悉所教学科的教学大纲,课程标准、教材内容,并熟练运用于教学的全过程,教学重点难点突出,教学环节紧凑.

（2）具有较强的自修能力,不断学习,注意所教学科的前沿及相关知识,不断充实自己,完善知识结构.

（3）面向学生,因人（材）施教,善于组织管理教育学生.培养学生的创新精神和创造能力.

（4）学好心理学、教育学.掌握并自觉地运用先进的教学方法和教育技术,具有较强的语言表达能力.

（5）根据所教学科的特点,独立地组织好课堂教学.做到面向全体学生,调动学生学习的主动性,启发思维,训练能力.

（6）根据反馈信息分析原因,及时调整节奏和教学活动,教学效果优良.

教学基本功的训练,要本着十年磨一剑的意志,设立一个高标准并长期朝着目标不懈努力,长期坚持,就会显露出深厚的功底和出众的才华.在坚持和耐力方面,我很赞同一些教育行家提出的1（第一年求稳）、3（2-3年求好）、6（4-6年求精）、9（7-9年展现特色）模式.

教书很苦,但苦中有乐,需各人慢慢品味.让钻研教材和教学成为一种享受,用期望的眼光看学生,当有一天,你满

骨干教师类有关论文范文集

二、用心去做：热爱职业和专业,做教育的有心人

教师工作平凡,三尺讲台,一群学生；教师工作清苦,一身粉末,两袖清风.虽然如此,但我们既然干上了这一行,抱怨是没有意义的,不如换一种角度,试着热爱它.只有热爱教育事业,才能在这个充满功利诱惑的社会里安心工作,甘守清贫；才不会见异思迁；才能对学生倾注无限的爱；也才会对自己的教学成就和业务水平提高要求,并为之努力奋斗.

有一段话说得很好：“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的体现.”人生需要实实在在做点事,既然决心终生从教,那就应该有追求有目标.努力做个让学生家长及同事尊敬的好老师.

怎么写骨干教师本科论文
播放:29284次 评论:4010人

我认为,我们职校教师,仅凭热爱教育的满腔热血还远远不够.我庆幸,我对教育这一工作很喜爱,而且电子电工专业是我的特长,从事该专业教学,钻研教学是一种享受,课题45分钟是一个师生共同愉悦和自豪的过程.我曾经在工作总结中写道；“每天走上饱含激情的讲台,与我的学生们分享电学知识带来的喜悦,和学生一起感受学习的进步,真的高兴与之享受一起攻坚克难后的成就感.”职业魅力来自于对专业的热爱,和职业能力的强大.没有最好,只有更好.学海无涯,艺无止境.我们年轻,我们喜欢富有挑战的生活和工作.

三、丰富自己：生活阅历和社会实践助推个人职业发展

课本知识来源于生活,高于生活；来源于生产,高于生产.我从小生活在农民家庭,生活的艰辛锻炼了我的意志,形成吃苦耐劳的精神.进入初中后,父亲从事建筑行业、五金交电的经营、建材经营、装潢安装工程,这在一定程度上增长了我的见识,经常参与实践使我积累了很多的实际经验,衍化成对专业的敏感.参加工作时,从教初中物理,虽然有一些实验课,但层次太低,远远满足不了个人的好奇心和对实践的要求,2007年工作调动,进入职高从事电子电工专业教学和实训,圆了我的一个早期梦想.

四、个人特色：教学反思与创新精神

教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式,每一位优秀教师的成长都离不开教学反思.如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是“有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复.优秀的教师正是立足于课堂实践,在实践的基础上不断反思总结,进而获得厚实的教学功底,打下可持续发展的基础,使独具特点的教育个性、教学风格在课堂上得以充分张扬,课堂在成就学生的同时,也能成就教师.

个体的进步需要创新.课程改革的主旋律是培养学生的创新精神,因此,作为教师应该转变教学观念,着实大胆地进行创新尝试,把学习先进的教学方法与自己的探索创新相结合,培养学生的创新精神和创新能力.教师必须及时学习和掌握新知识、新技术、方法,只有这样,才能使学生获得较好的指导.教育的灵感有时来自于生活中的简单元素和创意,我们要解放思想,平时多阅读、多参观、多借鉴,善于发现生活中的教学素材.

现在职中专业课内容有的过深,我们可以结合省情、学情、地方特色、市场需求,编制校本教材、乡土教材.教与学是一个师生心理相容的过程,一个学识和魅力并存的教师,一定会获得学生的尊重和爱戴.

参考文献：

_________________________

[1]王棼谢加沛《青年教师成长的沃土》,Http：//.zbnews.2006-12-19

[2]三亿文库《教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式》http：//3y.uu456./bp-7b821a37b90d6c85ec3ac69f-1.

骨干教师类有关论文范文集,与骨干教师评选活动的感想相关发表论文参考文献资料：

教师师德整改

计算机教学计划

思修结课论文

关于电教论文

初中英语听力教学论文

小学英语教师论文网

小学科学教师教学论文

教师评职称发论文

小学美术教学日志

中学计算机教学论文