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德育渗透方面论文范文集,与高中英语课堂中德育渗透的教学案例相关论文答辩开场白

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从主题入手.“以主题教育的形式,提升学生对相关主题的情感态度.把积极的情感、态度和价值观融会在主题体验中,更容易收到潜移默化的效果”.笔者在参考了2010年福建高考卷的书面表达题及对教材及教学内容进行重新整合改编之后将选修6第四单元Globalwarming的写作课做如下设计.

如何撰写德育渗透本科论文
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假设你是李华,福建省某高中学生,2012年12月参加2012

多哈气候变化大会有关全球变暖的讨论活动.请你以参访代表的身份,根据以下图示中的要点,用英文写一篇发言稿.

这个写作任务以全球变暖这个社会热点问题为主题,学生在完成时可以参考使用教材中所学的与这一话题相关的内容,并且思考全球变暖的现状及其影响,认识到保护环境的重要性,树立“节约能源,保护环境,从我做起”的主人翁意识.

高中英语课堂的德育渗透都是基于一定的主题和情境进行的,在不同的课型中能以不同的形式展开,在教学过程中娓娓道来,而不会沦为简单的说教,可以说是“润物细无声”,却又能达到很理想的效果.

参考文献：

[1]刘建.在英语阅读教学中实施情感体验的尝试[J].中学外语教与学,2011（12）.

[2]吴海鹰.精心创设情境优化阅读教学[J].中小学外语教学,2011（9）.

（作者单位福建省厦门市集美区灌口中学）

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