社会责任有关论文范例,与新闻工作者的社会责任担当相关毕业论文怎么写
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担的社会责任进行具体化,引导新闻工作者担当社会责任,同时可以惩戒不负责任的新闻报道行为.2.健全对新闻工作者社会责任评价制度.评价是针对新闻工作者落实社会责任状况的检测和评定,它可以促进新闻工作者及时发现担当社会责任过程中得与失,达到矫枉过正的目的.对新闻工作者社会责任担当的评价制度可以从两个方面进行设计和实施:一是新闻工作者行业内的自评;一是全社会都可参与的开放式评价.自评主要针对采写新闻报道过程中所存在和折射出的社会责任缺位问题进行事后评议.它可以依靠新闻媒体内部的力量随时随地地展开针对性的评议;而开放式评价则是在新闻报道之后,由社会责任监督人员来进行的评价.尽管这些评价是在新闻报道已经发生之后进行的,但是它对新闻工作者把所要承担的社会责任主动纳入到下一步的职业活动中去具有一定的作用,并逐步形成一种价值自觉.
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3.建立由受众者参与的监督组织.与政府和相关法律法规的监管相比,由受众者参与的组织监督则更为直接和有效,这是由新闻工作者社会责任的开放性所决定的.建立由受众参与的监督组织,可以及时有效地对采写新闻报道的每一环节进行督促,防止和避免不负责任的新闻事件的发生.只有不断接受社会上更多人群的监督,新闻工作者社会责任感才能够永葆活力.2004年6月11日,江西省委宣传部、江西省新闻工作者协会公开聘请的103位社会监督员正式上岗,对江西省内各大新闻媒体和新闻工作者实施全方位的监督,监督内容涉及新闻报道的真实性、舆论导向的正确性以及新闻工作者的职业操守等等有关社会责任的各个方面问题[3].江西省的这次尝试开创了由受众者参与新闻工作者社会责任感培养的先例,而且收到了很好的效果.
推行自律机制的实施新闻工作者的自律机制是指以新闻工作者为行为主体,依据宪法和有关法律制定,并能够被新闻工作者遵守的行业规章制度、道德规范以及行为准则,从而对新闻报道过程承担社会责任状况进行监督和规范,并及时有效地对违反社会责任的行为进行惩戒的一系列操作办法.完善新闻工作者的社会责任自律机制的途径有:
1.明确新闻行业社会责任自律目标以及新闻工作者自律准则.新闻行业自律目标是新闻行业内部由新闻工作者等专业人士参与制定的、对本行业内所认同的社会责任予以简明的规定.明确的行业自律目标可以引人向善,可以增强新闻工作者在采访和报道时承担社会责任的主动性.在具体到各个责任人时,新闻行业自律目标是以自律准则的形式来逐步落实下来.也就是说,自律准则是新闻工作者承担社会责任的行为准则,这样,由外在的行业自律目标逐步落实到新闻工作者的主观意识中去,进而不断规范其社会责任行为,促进社会责任感的成长.随着这种采访和报道行为的合理合法性逐步得以肯定,新闻作者就会主动遏制和约束自我的不负责任的行为.
2.设立新闻工作者社会责任自律组织.新闻自律组织是约束新闻行为的群众性组织,是一种行业自律的监督与仲裁机构,是新闻行业实施集体自律的有效组织形式.新闻自律组织的基本职能和主要任务是解决新闻内部或新闻业与社会间的纠纷;以国家宪法和相关法律为依据,按照评议会章程和行业规约,对涉及新闻工作者违反职业道德问题和新闻侵权所引发的社会责任纠纷进行仲裁,并监督裁定决议的执行;对新闻工作者的社会责任表现进行评议[4].在我国新闻行业的发展不健全的情况下,建立新闻自律组织显得迫切和必要.它可以弥补新闻法规宽泛的缺陷,并且可以从细节上要求和规范新闻工作者的社会责任行为.“他山之石,可以攻玉”.美国新闻业发展了一系列以媒介批评为主的专业自律方式,如新闻评议会、内部督察员、专业批评期刊等等.
3.建立有效的惩戒机制.对新闻工作者进行奖赏与惩戒是增强新闻工作者社会责任感的重要途径.2010年3月30日,《重庆日报》刊登了一篇题为《中国作协作家团入住总统套房》的新闻报道.后经认真调查核实,发现这篇报道的内容严重失实.2010年4月11日,《重庆时报》以头版头条刊发《致中国作家协会的致歉信》,向新闻受众者公开致歉,开了中国新闻史之先河.致歉信中说“对相关责任人做出了严肃处理:主要撰稿记者予以解聘;联合署名的另一记者给予严重警告处分;文娱新闻室主编予以免职;分管副总编辑停职检查;总编辑做出深刻检查.”惩戒机制可以起到警示每一位新闻工作者时刻牢记自身肩负社会责任的作用,但是我们也应该看到我国针对新闻工作者不负责任的小错误行为的惩戒机制依然是空缺,这样势必会滋长一些新闻工作者社会责任感缺失现象,对其社会责任感的培养非常不利.只有建立无论大小新闻事件都要被问责的惩戒机制才是势在必行的.
新闻工作者社会责任问题的实质是一个实践的问题,它的解决不可能一蹴而就.只有坚持正确的理论指导,在实践中不断发现问题,查找原因,及时反思和总结,我国的新闻事业才能够走出历史长河中的险滩,最终获得稳步健康的发展.
参考文献:
[1]王智华.论大众媒体的伦理责任[D].石家庄:河北师范大学,2006.
[2][德]伊曼努尔康德.道德形而上学原理[M].苗力田,译.上海:世纪出版集团,上海人民出版社,2005:45.
[3]刘玉芝.我国新闻工作者道德价值选择[D].石家庄:河北师范大学,2009.
[4]郑保卫.简论新闻的职业精神与职业道德建设[J].新闻战线,2004,(5).
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