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中小学生的作文,根据其写作的时间和场合不同,分为平时作文和考场作文.两种情况下写作起来的基本套路和技巧应该是一样的,但因其写作的时间和场合不同,也有很多不同的要求.平时作文是可以研讨的,考场作文是不能讨论的；平时作文你尽可以创新,大不了得零分,却影响不了自己的命运,但考场作文不同,要有一定的把握才可以搞创新,否则一旦失手,十年辛苦付诸东流,令人惋惜!所以考场作文的主题创新要慎重,不要拿自己的前途当儿戏.考场作文与平时作文相比,有它的特殊性.写好考场作文,需要注意以下一些方面：
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第一,审题与立意
审题时一定要看清题意,认真思考,不要随意置话题于不顾,想当然去作文,不要绕开话题,另辟蹊径,结果造成下笔千言,离题万里,尤其不要看到有了“立意自定”四字就以为可以随意挥洒了.立意时慎重创新,想创新可以在选材、构思、语言、体裁等方面下番功夫.
第二,题目与选材
有人说“题好一半文”,不无道理,因此给考场作文拟一个醒目的题目至关重要.以“诚信”的话题来说,有几种拟法：一是简明精练的,如《谈诚信》；二是观点鲜明的,如《诚信丢不得》；三是高雅斯文的,如《诚信乃立身之本》；四是形式创新的,如《诚信：人生的立脚点》；五是形象生动的,如《诚信――人生最重要的行囊》等等.考生可以根据自己的特长和文题的要求具体确定.
选材要求新颖,莫要老生常谈.前几年的话题作文,让屈原、苏轼等人着实火了一把.考生动辄写道：屈原放逐,乃赋离骚；东坡遭难,依然旷达.如此这般,不一而足.其实,我们生活中的具体事例就很生动,没有必要再到古人那里讨杯羹吃.
第三,开头与结尾
考场作文的开头和结尾是得分的关键点.一般情况下,阅卷老师的任务很大,所以考场作文要开门见山,开篇点题,千万不要绕来绕去不入正题；结尾要点明主旨,照应开头,含蓄和玄虚都是要不得的.如果写的是记叙文,开头不妨直接进入故事,直奔主题,结尾叙述结束,自然结尾即可,忌乱发号召,空表决心.如果写的是议论文,那么开头就开宗明义,直截了当,尽早进入话题分析说理,举例佐证,结尾扣住话题,击中要害,三言两语,干脆利落.
无论是记叙文还是议论文,都要有一个完满的结尾.由于种种原因,有的考生来不及刹尾,或用一句话硬断,或者点上省略号,或者干脆空在那里,这些都是没有结尾的表现.阅卷老师衡量一篇文章好坏的标准,有一条就是看文章是否完整.
第四,过渡与照应
过渡是指文章段与段之间上下衔接的关系,它常常由过渡词、过渡句或过渡段表示出来.文章的过渡也十分重要,它可以使整篇文章文脉贯通,上下联系紧密,前后浑然一体.没有过渡或者过渡不当,就会造成文章支离破碎,前后不一.
照应也是写好文章的重要要求.照应有以下几种：一是前面埋下伏笔,后面需要照应；二是结尾需要照应开头；三是全篇需要照应题目.照应得好,文章就显得结构紧凑,中心明确,通篇上下一气呵成.照应不好或者缺乏照应,文章就会显得主旨不明,主题不够集中,结构散乱.
第五,段落中心句
评阅考场作文的一个重要特点就是速度快.为了让阅卷老师快速掌握自己的文章内容,考生就要将自己的文章写得观点鲜明,条理清楚.如何做到这一点?一个行之有效的办法就是每段都要有一个能够概括全段中心的语句,并且将这个中心句放置段首,使人一目了然.否则,阅卷老师看了半天找不到文章的主要观点,对于所看的文章印象就会大打折扣.
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第六,注意合理分段
有些考生可能没有注意到这个问题,其实考场作文分段有学问：最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构,其中“猪肚”太大给人以层次不清、条理性差的感觉.段落的划分显示的是文章的层次性.只有把自然段
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第七,增强文体意识
近年来,高考作文多注明“文体自选”四字,这给一些考生造成了一些错觉,以为想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,其实不然.注明“文体自选”是为了给考生创造更大的自由发挥、自由创造的空间,让学生写出自己独特的认识和感悟.而一些考生则随心所欲,任意而为,结果写出的文章既不像记叙文,也不像议论文,更不是说明文,而是各种文体一锅炒的“大杂烩”,说是杂文又非杂文,写成了非驴非马的“四不像”.在“文体自选”的情况下,考生一定要具有文体意识,选定一种文体,按照这种文体的要求去安排文章内容和结构.没有特别的把握,尽量不要尝试“创新”文体.
如果在考前将这些问题思考透彻,做到心中有数,就能向考场高分作文靠拢,从而避免考场作文的盲目性和听天由命的状态.尽力而为,方能问心无愧.
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