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摘要：德育教育在初中阶段的各学科教学中有着重要的地位,教育者应该采取有效的教学手段和措施做好这项教学工作,让学生的人生观、价值观和世界观以及内在的道德品质和思想情操能够得到健康的发展,从而成长为未来社会建设的德才兼备的有用之才.

关键词：德育教育；教学目标；教学手段；实践教学

德育教育工作是初中各学科教学中最为基础,但是也是最为关键的.众所周知在当代高度发达的市场经济社会,负面思想的影响已经对社会造成了极大的危害,不健康、不道德的思想毒害着未来社会栋梁的初中学生.因此,为了社会的发展,要培养德才兼备的有用之才,笔者坚持认为在初中阶段教师应该切实做好德育教育工作,让学生的三观以及内在的道德情操能够得到健康的发展.

初中德育教育有效途径参考属性评定
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为了有效地开展初中阶段的德育教育,首先,作为教育者应该明确教学目标,那就是教师要把学生培养成为什么样的德育人才,要注重学生德育的实践性和社会性,不要将德育的教育仅仅停留在书本内容之中,要让学生明确德育水平的提高是以实际社会表现来衡量的,而不是用单纯的理论分数作为评判标准.其次,教育者也应该适当地利用网络等先进的教学工具进行案例式教学,这样学

德育教育类论文范文资料生的德育受教情况会更加具有针对性和有效性,通过一个个鲜活的案例,学生的德育水平会更加具有实践性.最后,要积极地开展德育实践活动,让学生主动参与其中,在活动当中自行感悟活动的主旨和蕴意,这对提高学生的德育水平有着至关重要的决定作用.

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一、明确教学目标,树立学生良好的道德意识

在初中的德育教学工作中,由于这门学科开办的时间并不是很长,很多学生以及教师对于这门学科的重视程度不够,往往当成是一门可有可无的学科来对待,如此对待德育教育必然会导致学生在道德方面的疏忽和缺失,因此在初中阶段的德育教育中,作为教育者首先应该端正我们的教学态度,明确我们的教学目标,要将学生培养成为什么样道德水准的人才,这样在开展教学工作时才会更加具有针对性和有效性,学生的重视程度也会随着教师教学态度的端正以及教学目标的明确而逐步地提高,这些都是我们做好德育教育工作的根本所在.

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二、利用先进教学手段,开展案例教学

在初中阶段的德育教育中,开展案例式教学将会收到非常良好的教学效果,因为作为道德水准而言,理论知识是每个学生都能够熟练掌握的,但是,并不是每个学生都能够加以实践,也有很多学生不清楚如何实践,而通过案例的方式,真情实景地将道德事件摆在学生面前,让学生实际地了解其中的德育内涵.而开展案例教学必然需要教师准备很多案例,而利用网络、多媒体等教学手段则恰到好处地解决了这一教学难题,极大地丰富了我们的教学内容.