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的榜样”[4],潜移默化地影响本科生树立良好学习风气.

（二）研究生班主任在学风建设中的优势体现

我们在近两年研究生班主任的实践后,对本科生进行了问卷调查以及召开座谈会交流等形式,对机械工程学院研究生担任本科生班主任制的实践过程进行研究,经过对回收问卷的信息汇总和分析,研究生担任本科生班主任制在大学生思想政治教育和学风建设中的优势得到学生的普遍认同,主要体现在：

1.有助于师生及时交流,协助老师跟踪大学生思想动态

研究生班主任就生活在学生中间,利用晚上睡前就可以到学生中间与同学保持通畅的沟通,如寝室座谈,利用业余时间参加学生的课外活动,和同学接触面就扩大,在这样频繁密切的接触交流中,和本科生之间的交流可以更加深入,更易及时了解大学生正在关注的热点、难点问题及思想倾向,及时和辅导员老师沟通便于及时地对大学生出现的问题进行引导和教育.

2.研究生班主任和本科学生之间平等关系,更易落实思想政治教育

研究生本身的性质决定了研究生班主任和本科学生之间的关系是平等自由的,是师兄、师弟式的朋友,没有明显的教育与被教育的关系,交流和沟通起来必然轻松、融洽.这样,同学们更易接受研究生的在思想上的建议和指导,遇到问题也更愿意向研究生倾诉或寻求帮助,在我们的调查中也显示,近一半的同学表示会在遇到困难时与研究生班主任交流来解决问题.尤其在一年级新生入学期间,更体现出研究生班主任的优势作用.

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3.有助于研究生班主任和本科学生之间的双向交流,增强沟通和教育的有效性

与传统教育交流模式的一个重要差别就在于研究生班主任与同学之间的交流是双向的,教育的形式由传统的灌输方式转化为平等自由的对话方式,同学们在与研究生交流的过程中会吸取研究生提供的宝贵信息同时也会及时反馈个人信息,避免了青年学生易于产生的逆反心理,使思想政治工作人员能够深层次地掌握大学生思想动态,及时发现并解决问题,避免学生中的恶性事件发生.

经过两年来的实践,研究生班主任对本科生的学风建设起到了积极的作用,成为本科学风建设工作的重要手段和有效补充,机械工程学院将继续推进和完善研究生班主任工作,使学院学风建设不断提高.

参考文献：

[1]武妮娜,方雷高校学生党员在学风建设中作用发挥机制研究《当代教育论坛》2009年第8期P76

[2]赵海燕,周伯玲,郑彩霞大学生创新能力培养中班主任导师制的实践与思考中国林业教育2010年5月P33-34

[3]刘世勇,余江涛高校学风建设要树立系统思想《当代教育论坛》2007年第10期P55

[4]杨学风高校学分制条件下的学风建设《湖南师范大学教育科学学报》2006年3月第2期P82-83

[5]史琼,李想,古银华试论如何发挥高校专业教师兼职班主任在学风建设中的作用科技资讯2011年9月学术论坛P222

[6]黎辛晓高校班主任工作方法探讨与实践科技信息201025期P555

作者简介：

纪军（1958.1-）,男,汉族,辽宁大连市人,大连铁道学院工学学士、辽宁师范学院研究生班法学学士.职称：副教授.主要从事研究生思想教育及管理研究.

田一（1963.1-）,女,汉族,辽宁大连市人,大连交通大学工程硕士.职称.副教授,主要从事研究生思想教育及管理研究.

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