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大学生有关论文范文资料,与教育学专业学生报考心理咨询师证书的原因相关论文的格式

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;时候其实对于“考证不太了解”,36%的大学生则认为“证书数量越多越好”,这说明部分大学生对于考证非常盲目,对考证的认识和理解存在误区,对考证与未来择业的方向缺乏规划性,考证功利化的心理比较明显.

现代社会,人们在生活工作中经常提到“潮流”、“时尚”这些词,学某种技术成为潮流,懂某种外语就时尚,从服饰搭配到房屋装修,再到度假旅游,别人怎样我也怎样,事事都想“随大流”,否则,如果别人有的我没有,别人知道的我不知道,就容易被认为是落后于时代,是另类,不入流,网络称之为“out”了!.尽管很多年轻人整天喊着张扬个性,追求创新,其言行仍大同小异,终究还是因为别人这样,自己才如此.当代大学生也是同样的一群人,缺乏主见,又爱面子,从众心理严重.大学校园里,普遍存在着以下现象：寝室室友都要考计算机等级证书,我虽然没这个兴趣,但他们都参加培训了,我也不能被落下,否则显得我学习不积极；班里几个同学在准备考人力资源管理师,听起来就很“时尚”,虽然我以后不打算从事这方面的职业,但人家都考了,我也得考一个；身边某个好友加入了学生会,显得很威风,作为他的朋友,我不能落后于他,便也去参加学生会了.如上,许多教育学专业学生考心理咨询师证书也不过是因为有些同学考了,所以自己也要考一个而已.

六、大学生自身的兴趣使然

我们不难发现,许多大学生所考取的职业资格证与自己的专业并不相符,甚至毫无关联,其中不乏有些人真的是出于个人的兴趣爱好,单纯为了了解和学习某一门学科或专业知识技能而去参加证书培训和考试.由于教育学专业学生也会上一些心理学专业课程,进而培养或提高了他们对心理学的兴趣,尤其是对于心理咨询和教育方面,因此,有一些教育学专业的学生积极报考心理咨询师证书,参加培训,认真学习,以丰富自己的兴趣和业余时间,提升自己的综合能力和素质.

综上,以教育学专业学生报考心理咨询师证书为例,简要分析了大学生如火如荼的“考证热”现象.笔者希望教育部门尤其是高校能帮助大学生认清考证的利弊,要符合自身实际情况,选择能拓展知识切实提高从业能力的证书.

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大学生学术论文的撰写
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