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关于教育信息化相关论文范本,与加快教育信息化建设步伐促进我省教育现代化相关毕业论文网
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进,把各项工作真正落到实处.一要完成全省教学点数字教育资源全覆盖项目.目前,全省342个教学点已完成多媒体远程教学设备的安装工作,秋季开学前,各地要完成所辖教学点宽带接入工作,以保证国家、省及地方资源能及时传送到教学点.省电教馆要做好国家针对教学点传送的优质数字教育资源的接收、编排和网络传输工作,各地要组织优质数字教育资源共享到教学点,基本实现每个教学点至少能够利用数字资源开好1门此前无法开好的国家规定课程,尽快实现开齐课、开好课的目标,提高教学点教育教学质量.
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二要积极推进农村中小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设.各地要采取与国有电信企业合作等多种方式,将550所农村义务教育学校接入宽带网络,使全省接入宽带的义务教育学校比例达到80%.为已接入宽带网络的450所农村义务教育学校同步建设网络条件下的基础教学环境,完成“宽带网络校校通”建设目标.
三要促进优质数字教育资源建设与应用.总结推广“全国中小学信息技术教学应用展演”活动优秀成果,推动信息技术与教育教学深度融合.各地要有针对性地组织优质教育资源,输送到农村、边远地区的学校；组织名师,通过网络教研等形式,培训提高农村地区的师资水平；组织名师开办网络课堂,广泛共享名校优质数字教育资源,探索教学中实用、好用、管用的资源应用模式.优质数字教育资源的应用覆盖50%以上的义务教育学校,有效提升农村中小学教师的教育教学能力和教学质量,完成“优质资源班班通”建设目标.
四要促进网络学习空间的普及应用.各地和各学校要积极探索网络学习空间建设和应用的有效机制,重点推动职业教育、中小学校机构空间和教师空间建设,带动学生空间建设,使我省网络学习空间数量达到84万个左右.各地和各学校要积极利用网络学习空间组织教师开展网上研修活动,使利用网络学习空间开展研修活动的中小学教师不少于20%,农村学校教师应占有一定比例.进一步加大网络学习空间在教师研修、资源共享、互动教学、教学管理方面的应用力度,推进信息技术与教育教学融合的模式研究,探索利用空间促进教学方式与学习方式变革的有效途径,完成“网络学习空间人人通”建设目标.
五要开展教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台建设.建设我省教育资源公共服务平台,提供满足当前需求,面向未来需要的教育资源中心存储和服务能力,提供丰富的教育资源.按照“企业竞争提供、政府评估准入、学校自主选择”的原则,探索数字教育资源与服务的审查、评价、免费与有偿使用等共建共享机制,初步形成相关办法、规程、规章等规范性文件.按照国家和省两级数据中心建设,中央、省、市（地）、县和学校五级应用的基本思路,建设省级教育管理公共服务平台,秋季开学前,完成省级数据中心建设和中小学生学籍信息管理系统的部署,实现全省100%中小学生数据入库.建立覆盖全省各级教育行政部门和中小学校的系统应用体系和运行维护体系,培训技术及应用骨干,保障系统长期应用和数据的及时更新.
六要加大教师应用信息技术能力的培训力度.制定相关政策,将利用信息技术开展教学活动、改进教学方式、提高教学质量的能力逐步纳入教师资格认定体系.采取集中培训、网上培训、校本培训等多种形式,开展中小学教师信息技术能力专项培训,以促进信息技术与教育教学深度融合作为培训出发点,将教师有效利用信息技术改进教学方式、深化课程改革、提高教学质量作为培训的主要内容,提升其信息技术能力和素养.省教育厅拟在今年9月底前将教师信息技术能力培训的资源放在“龙学网”教师培训平台上,供全省教师在网上随时查阅,自我培训.教师培训要向已完成项目建设的学校倾斜,确保硬件设施与教师能力同步到位,重点完成教学点教师全员培训和实现宽带网络接入中小学70%以上的教师培训,使已实现宽带接入的义务教育学校30%以上的教师具备利用网络应用优质数字教育资源有效开展教学活动、改进教学方法、提高教学质量的能力.
七要深入抓好教育信息化试点工作.各地、各学校要着力推动教育部批准的第一批教育信息化试点单位围绕试点重点内容,深入探索推进教育信息化的体制机制和有效模式,力争在年底前,在试点地区和学校率先有所突破,及时总结成功模式,推广典型经验,以点带面,辐射全局.各地要组织专家团队开展信息技术与教育教学深度融合的专题研究.积极组织申报第二批教育部教育信息化试点单位.今年10月,教育厅将对教育信息化试点工作进行专项指导和评估.
同志们,加快教育信息化进程是事关教育改革发展全局的战略任务,责任重大,使命光荣.我们要按照教育部要求和全国教育信息化工作会议的部署,振奋精神、开拓创新、统筹规划、真抓实干,确保完成年度既定工作目标,使我省教育信息化事业发展取得新进展、迈上新台阶,为推进教育改革发展和实现教育现代化做出贡献.
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