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关于合同管理相关论文范文素材,与基于任务驱动教学法的“工程招标投标与合同管理”课程教学设计相关论文格式模板
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题：首先,以任务为驱动,设计单项技能训练,先训练学生的单项技能,再训练学生的综合技能,实现教、学、做合一的工学结合模式.
其次,引入实际案例对学生进行案例教学、现场演示教学,教师辅以讲解、示范.
再次,以真实工程为背景模拟工程招投标各环节,让学生参与实际案例的全过程模拟招投标,全部工作交给学生,由他们自行组织整个模拟过程,老师讲解、评价、考核,注意培养学生实践能力,使学生真正得到锻炼.
最后,采用多媒体课件,进行多媒体教学,确保教学内容丰富、信息量大.
五、结语
职业教育的主要教学目的是培养学生动手能力.“工程招标投标与合同管理”课程采用任务驱动教学法,通过开展模拟各项与招标及投标有关的工作,可以使学生系统地练习建筑市场开拓、招标、施工单位的投标策略、投标,以及模拟开标过程、评标、合同谈判、合同签订等一系列过程,加强学生对所学专业理论知识的理解,培养学生的动手能力,提高学生运用工程招投标及合同管理基本技能的水平,同时使学生树立职业人意识和正确的工作态度,从而可以很好地实现职业教育的目的.因此,应继续探索并完善基于任务驱动教学法的课程教学设计,使任务驱动教学法在职业教育中发挥更大的作用.
【参考文献】
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【作者简介】黄燕飞（1974-）,广西建设职业技术学院管理工程系讲师,高级工程师,全国注册监理工程师、全国注册咨询工程师（投资）、全国注册土地估价师.
（责编吴筱）
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