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随着科技的飞速发展,九年义务教育教学设备也在不断地进步.近年来,上级各部门为我校配置了大量的电教设备,如实物投影仪、多媒体设备、卫星接收设备、点读机、DVD、MP3播放器等.这些设备既提高了教学效率和教学质量,也为几十年的传统教育模式提供了改革的平台.但随着设备使用时间和次数的增多,问题也会接踵而至,课堂教学中时常会发生“突发事件”,甚至会出现设备“罢工”现象.如果不能管理好这些设备,不但会影响课堂教学效果,还会造成教育资源的浪费.那么如何科学地管理、使用和维护小学电教设备,最大限度地发挥这些设备在教育教学中的作用,是每一位教师应该重视的问题.下面笔者结合我校电教设备的管理、使用和维护情况,谈谈自己的看法和做法.

一、电教设备的管理

所谓电教设备的管理就是制定多媒体设备管理办法,并公示在比较显眼的地方,让使用多媒体设备的人按上面的制度、规定去做.当然规章制度也需要在实践中不断改进,增强适用性,最好能够细化,这样才能有“法”可依.具体措施如下：

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（1）细化制度,重视宣传.明确多媒体使用者和管理者之间的责任与要求,规范学生和教师的操作流程,完善设备的维护维修制度及人为损坏的赔偿制度.这些制度的宣传可以利用学校的例会、学生会、班会、晨会等会议进行,号召

多媒体类论文例文2823;家爱护设备,正确、合理、科学地使用设备,避免人为损坏的发生.

（2）定期检查,及时反馈.多媒体设备的检查非常有必要,这当中包含多媒体设备的清洁、工作状况、配件的好坏等,具体做法有：多媒体教室可以安排六年级学生每周五清扫一次地面,并作为常规计入六年级班级卫生分数；键盘和显示器上的灰尘,可让六年级心细的学生每月清扫一次,管理员必须对键盘刷、显示器拭布的使用进行培训,确保学生能够正确使用；管理员每周至少检查一次,对这些设备的完好度记录在案.

（3）完善台账,总结分析.完善电教设备台账,健全设备档案,分类登记、存放每种电教设备的使用说明书、备件等；多媒体设备的检测修理、故障排查及电脑软件的升级都要做好记录；网线端口对应的电脑也要记录在案.这些台账能比较全面地反映电教设备的状况,同时保证设备的有效控制,也为总结这些设备的维护维修经验提供了依据.

二、电教设备的使用

（1）责任到人,强化管理.对于多媒体教室的学生电脑,规定每台电脑定位到每个班级每个人,这样哪台机器出现问题,可以比较清楚地追踪到个人.平时要求学生使用时,注意对电教设备的维护,不要破坏电教设备,不登录不文明网站,不下载与学习无关的软件、文字、图片等,同时也要保持个人电脑的卫生.对电脑工作中出现的问题应立即报告管理者.此外要保持多媒体教室的安静,利于学生们学习、查阅资料等.

（2）加强培训,提高水平.每所学校必须有一批对多媒体相关知识熟悉的教师,并且每年都安排他们参加培训,如暑期计算机培训、信息员的强化培训、教导处的学籍培训、会计的账务培训等.这些教师参加完培训后,再对全体教师进行培训,内容侧重于多媒体教学、电教设备的使用方法与程序、故障排除等.

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（3）开展活动,交流经验.以学校开展的各项教学活动为载体,加强对教师使用电教设备的指导.如每学期的公开课,在活动中关注教师对多媒体设备的使用情况,可以安排授课者介绍课件制作、实物投影仪的使用等,促进听课者转变传统教学方式,加强对新设备的使用,改革课堂教学模式.

当然作为学校多媒体设备的管理者,不是整天只盯着设备,而是要走进教师中去,动员他们去用多媒体设备上课,观察他们在教学中的使用情况,及时发现问题、处理问题.

三、电教设备的维护

电教设备在使用过程中经常会出现问题,作为设备管理者需要定期检查,可利用师生不使用多媒体设备的时间对设备进行维护,内容有：电脑软件的更新升级及漏洞补丁要及时处理,网线端口接触是否松动、破损,键盘、鼠标是否能正常工作,以上这些要求一个月检查一次；电源线路、中控设备、实物投影仪、电视机、卫星接收设备、DVD等一年检查一次.这些检查都要留有记录.当然,对于精密仪器的保养,如电脑主板灰尘的清洗等,还要请产品经销商来维护.

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