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辅导员相关论文范文集,与辅导员基本功大赛引领辅导员队伍建设工作相关毕业设计论文
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摘 要：打造一支思想稳定、业务精湛、岗位意识和责任意识强的高校辅导员队伍,不断加强高校辅导员队伍建设工作,对于加强大学生思想政治教育工作具有十分重要的意义.通过不断完善活动内容和形式,使辅导员基本功大赛逐渐成为引领辅导员队伍建设工作的主要载体,贯穿于辅导员队伍建设的全过程,对于强化辅导员的事业心、完善辅导员队伍的工作机制、促进辅导员队伍良性发展具有积极的现实意义.
关 键 词：基本功；大赛；辅导员；队伍建设
辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.加强辅导员队伍建设,对于加强和改进大学生思想政治教育工作,维护学校稳定具有十分重要的意义.
随着我国高等教育改革的深入开展,高校学生层次趋于多元化,高校大学生思想政治教育工作任务愈发艰巨.怎样打造一支思想稳定、业务精湛、岗位意识和责任意识强的辅导员队伍,不断加强辅导员队伍建设工作,已经成为高校面临的亟待解决的问题.
一、现阶段辅导员队伍建设中存在的主要问题
1.辅导员职业意识薄弱
尽管我们经常会听到关于重视高校思想政治教育工作、重视辅导员队伍建设的各种呼声,但是在实际操作过程中,很多辅导员往往只是把工作视为职业生涯中的过渡站,而非终生从事的事业.究其原因不难发现,这一方面是由于高校目前的机制体制导致的,因为客观上高校更倾向于科研教学工作,常常注重抓重大科研课题和教学成果；另一方面是由于对于辅导员工作的考量,一时难以通过量化的指标予以体现,没有一个良好的评价体系评价辅导员工作在大学生成长过程中的重要作用.诸如辅导员职称评聘、职级晋升、待遇提高等方面的客观原因,导致辅导员缺乏献身于辅导员事业的主观决心.
2.辅导员专业素质较低
在选拔辅导员的时候,有些高校往往更注重辅导员的思想素质、组织协调能力和责任心,而忽视了辅导员作为一种职业所应具备的专业素质,导致了辅导员思想素质和工作能力较高,但专业知识和技能却普遍缺乏.许多高校开展经常性的辅导员岗前培训,却很少开展以岗位专业为背景的、分层次、多渠道、多形式的整体培训,这在一定程度上影响了辅导员专业素质的再提升.
3.辅导员工作职责不清
在实际工作中,高校辅导员不仅肩负着学生的思想政治教育、日常管理、党团建设等工作,而且还担负着学生的心理健康教育、就业指导、课外
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4.辅导员队伍存在不稳定性
在大多数高校里,辅导员如果在岗位上工作三到四年,就已经成为“老辅导员”了,他们有的转岗,有的直接跳槽,而高校为了维持大学生思想政治教育和日常管理工作的正常运转,往往不得不大量重新选拔“新辅导员”来充实队伍.这就导致在岗的辅导员从自身发展和前途考虑,不能、不愿也不敢潜心本职工作.辅导员作为一种“临时职业”的观念在高校教师、学生甚至部分领导干部当中已根深蒂固.不稳定,就会人心涣散,失去凝聚力和向心力,也就谈不上队伍的整体战斗力.这已经成为许多高校学生工作干部队伍建设的一大难题和影响学生教育管理工作的重要因素.
二、以辅导员基本功大赛引领辅导员队伍建设的主要意义
笔者认为,通过辅导员基本功大赛活动的有效开展,能够有效促进高校辅导员队伍建设工作的发展,推动高校学生思想政治教育工作水平的提高.具体主要体现在以下几个方面.
1.辅导员的业务能力将普遍提升
围绕辅导员基本功大赛所开展的一系列具体活动,能有效地促进辅导员提升业务能力的主动性、积极性和创造性.实践中笔者发现,为了参加辅导员基本功大赛活动,许多辅导员主动参加职业规划课程、心理咨询课程等相关技能培训活动,自觉提升个人业务能力,促进了辅导员综合素质的普遍提升,能够更好地推动辅导员科学、有效地做好学生思想政治教育和日常管理工作.
2.辅导员的工作交流将日趋完善
在辅导员基本功大赛活动中,通过组织辅导员开展参观优秀工作日记、交流读书心得、召开辅导员沙龙等多种形式的活动,不仅丰富了辅导员之间的工作交流形式,也增进了辅导员互相学习工作经验、提高工作效率、改善工作效果的积极性和主动性.
3.辅导员的思想政治教育手段将有效拓展
在辅导员基本功大赛的推动下,辅导员思想政治教育工作的方法和途径将得到有效拓展.比如通过辅导员博客比赛活动,能够有效推动辅导员拓展网络思想政治教育阵地的工作进程.在笔者所在学校,通过辅导员博客比赛活动,辅导员全都开通了网络博客,他们定期发表文章,及时和学生进行思想沟通,真正打造出网络思想教育的新阵地.同时像微信、微博、飞信等一些学生喜闻乐见的网络新媒体也成为辅导员开展思想政治教育的有效手段,极大地拉近了辅导员与学生之间的距离,促进了学生思想政治教育工作的有效开展.
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4.辅导员的理论水平将极大提高
通过组织开展辅导员基本功大赛活动,辅导员主动学习理论知识的意识将明显增强,通过定期组织开展理论交流活动,辅导员个人的理论水平也将得到极大提高.在笔者所在学校,通过组织辅导员基本功大赛活动,辅导员论文数量和质量都逐年提升,辅导员主动参与理论学习的积极性也显著提高.
三、辅导员基本功大赛的主要措施
笔者所在学校连续三年开展辅导员基本功大赛活动,创造性地设计了许多活动载体,在此列举一些在辅导员基本功大赛中喜闻乐见、效果显著的活动形式,希望对辅导员队伍建设工作有所启发.1.考一考业务知识――提升辅导员业务能力
辅导员具备较高的业务知识水平是做好工作的基础和前提,为此通过组织开展辅导员基础理论知识考试,考查并锻炼辅导员在开展学生工作时所应具备的知识储备.内容主要包括：高等教育基础理论、高等教育法规、高校党团知识、学校相关政策、业务常用信息、公文写作及活动方案撰写等基础业务知识.同时,学校通过组织开展辅导员对学生信息辨识比赛,考查并锻炼辅导员对所带班级学生情况的熟悉掌握程度.通过这些形式的活动,有效地提升了辅导员的业务能力,增强了辅导员的爱岗敬业精神.
2.谈一谈工作感悟――增进辅导员之间的工作交流
经常性的工作经验交流能够有效地推动辅导员的各项工作,学校可以通过“辅导员沙龙”这一平台,全年定期组织辅导员开展工作感悟、工作经验和工作技巧交流活动.同时组织开展辅导员工作感悟大赛活动,深入挖掘辅导员工作中的宝贵经验和工作技巧,形成对高校学生工作具有指导意义的工作方式、方法.学校还可以将由辅导员撰写的优秀工作感悟及工作交流材料汇编成册,形成学生工作规范和工作技巧手册,有效指导全校辅导员的日常工作.
3.晒一晒工作日记――展示辅导员工作记录
工作日记是辅导员对日常事务进行记录、梳理的重要载体,是指导学生成长、记录学生思想变化的第一手资料.学校通过开展辅导员工作日记比赛,展示优秀的辅导员工作笔记,增进辅导员工作之间的了解,
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