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青年教师有关论文范本,与高职院校青年教师相关论文格式
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匠到学校,可以担任兼职教师、给学生做讲座、培训专业课教师等,使学校的教学与相关企业紧密结合起来.这样不仅开阔学生和教师的眼界,而且更加有利于争取到行业的支持,使专业建设更贴近社会需求.在系部内继续推进“青蓝工程”,一对一帮扶青年教师,并制定相关政策,定期考核,采取奖惩的方法,切实保证收到实效,使青年教师快速成长为骨干教师.4.奖惩分明,激励后进.学校要建立相应的奖惩制度,并付诸实施.针对各项比赛、评比、培训等根据结果制定相应的奖励政策,予以精神和物质奖励,提高青年教师的积极性,使他们能主动参加这些活动,并且能够投入大量的精力,保证在参加活动后能够有所收获,而不是被动地参加,敷衍了事.奖励的同时也要制定一些惩罚的制度,可以除去一些青年教师的惰性,改变得过且过的想法.只有这样才能挖掘出青年教师的潜力,使他们迅速成长为高职院校师资队伍的中坚力量.
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三、高职院校青年教师自我发展的方向
仅仅依靠学校采取的各项措施提高青年教师的水平是不够的,关键还要靠青年教师自己.
1.爱岗敬业,提高素质.青年教师要正视自己的职业,不能仅仅把教师这个职业作为一个谋生的手段.有些人因为待遇问题,心思不在学校里,而在校外做起了兼职,这样肯定会影响到自己的本职工作.因此青年教师要想发展,首先要热爱自己的岗位,处处考虑学校与学生的利益,努力提高思想觉悟与职业道德修养.
2.更新观念,促进教学.青年教师教学任务繁重,但是教学工作却不能马虎,不能出现只带一本书或是空手走上讲台上课的现象.教学工作是中心工作,提高质
青年教师有关论文范本
3.深入一线,苦练技能.作为专业教师,要想给学生一滴水,自己必须要有一碗水.青年教师应充分利用学校的现有实训条件,苦练技能,努力提高专业和实践教学能力.要借“青蓝工程”虚心向老教师学习；积极参加学校举办的各项技能大赛、评比活动,从参赛中得到提高；利用假期时间,主动去相关企业进行研修、蹲点锻炼,学习企业的设备操作、先进的生产管理经验等,从而提高自己从事专业技术生产实践以及科技开发的能力；积极参加各类技能培训,不断更新专业知识和技能,努力使自己具备专业技术资格或者职业技能资格,最终成为一名双师型教师.
4.团队合作,创新科研.青年教师刚刚走上工作岗位,无论教学经验还是科研经验都不足,很多人由于种种原因不愿向其他人请教,这样只会使教学能力停滞不前,也会影响到教师自己的发展.俗话说“众人拾柴火焰高”,只有借助团队的力量,才会创造出高、精、尖的教学与科研.因此青年教师要借助团队合作,进行集体备课、教学团队的建设、精品课程的研究等.高职精品课程重在突出职业能力的培养,体现高职的办学定位,促进教学观念的转变、教学方式的改革,体现教学理念的变化.青年教师参与其中,能够开阔眼界、提高自己的各项水平.另外,青年教师要积极撰写论文、参与课题的研究,锻炼自己的创新科研能力,由量变上升为质变.
参考文献：
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[2]雷志仁,余嵘兴.多途径培养青年教师的研究与实践[J].中国双业技术教育,2006,（24）.
[3]张艳萍.国内外高校教师培养培训之比较[J].赤峰学院学报,2007,（4）.
[4]尤明珍等.高职院校青年教师成长需求分析和对策[J].职教论坛,2009,（3）.
[5]方惠祥,万昌明,周希瑜.试论当前高职院校年轻教师的培养模式[J].井冈山医专学报,2003,（4）.
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