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记得小时候写“你长大了要干什么”,我写的是警察,从来就没有想过当教师.但是命运的安排却让我成了一名老师,而且是一名不被很多人了解的幼儿老师.社会赋予教师很多耀眼的光环:“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更多的是肩上那份沉甸甸的责任,当我看到小朋友们亮晶晶的眼睛时,我就明白我肩上一头担的是义务,一头担的是责任;我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心
爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙.面对活泼好动、天真烂漫的孩子,要想受到他们的尊重与爱戴,成为他们的良师益友,仅仅靠书本上的知识是远远不够的.因此,我仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点,努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上.例如:哪个孩子哭闹不愿来园,我就耐心地给他讲故事、唱儿歌、陪他们玩玩具等逗他们开心,稳定他们的情绪;哪个孩子不高兴,我就蹲下来,和他平等交谈,了解他心中的秘密,直至消除他的疑惑、烦恼;小班孩子小,还没有养成良好的生活卫生习惯,经常尿裤子,年轻老师做不来,我是做妈妈的,就帮他们换洗,当其他老师问:“你难道不怕脏不怕臭吗?”其实我我的嗅觉和别人一样灵敏,也怕脏也怕臭,但是教师这一沉甸甸的责任把我心中原本的厌恶与反感赶走了.哪个孩子睡不着觉,我就寻找方法,引导他们养成好的作息习惯;哪个孩子发生攻击性行为,我就晓之以理、动之以情,帮他们认识到自己的不对;哪个孩子进步了,我就及时给予表扬;注意发现他们的闪光点,鼓励他们,培养他们的自信心等2005年我带的小二班有个孩子叫许可,入园的时候已经三岁半了,但由于长期是爷爷奶奶带,比较溺爱,所以入园时总是哭着要爷爷奶奶,开始的几天中午我都陪着她,在床上拍着他,等他睡着了,我已经汗流浃背,有人说:“中午不是有值班老师吗?用不着你管.”虽然我可以置身事外,然而,当听到孩子哭着要找我时,那种母爱的本能驱使我不忍离去,平常我还给他更多的关注,使他较快的适应了幼儿园生活.中秋节放假回来,他妈妈告诉我,在家里早晨一起床,许可就大声嚷嚷着说“我要找宋老师!我要找宋老师!”他妈妈高兴地说:“谢谢宋老师!孩子放在你这里我放心!”其实,我并不是为了博得家长的感激与赞赏,我做这些只是想让每一位家长都放心、让他们知道,他们的孩子在我心里一样也是至关重要的,他们把孩子送到巫峡幼儿园是完全可以放心、安心的
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教书育人是教师的天职,但没有扎实的教学技能,空有一腔热忱也是无法完成这一使命的.我深知要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断学习,才能不断的提高.尤其是在新《纲要》颁发以后,我大量翻阅幼教书籍,认真了解教育教学新动态,揣摩优秀教案中的新思想、新方法,并在日常教学中反复尝试实践,努力将新的教育观念运用的更准确,注重幼儿多方面能力的培养.让幼儿做到“玩中学”,“学中玩”,努力做孩子们的引导者和参与伙伴.
这么多年来我一直担任班主任工作,班级工作繁杂而琐碎,作为一级幼儿园,家长工作非常重要,由于县城家长素质参差不齐,家长工作特别不容易做,记得那年暑期,有个叫吴小希的女孩子,下午放学时发现他的脸上长了一些疙瘩,很像是蚊子咬的,当时我们也带他去医务室看过、也抹了药膏,结果她妈妈放学时就把当班老师劈头盖脸就训了一顿,说你们那里怎么会有蚊子?怎么中午睡觉时不点蚊香,再这样我们孩子就不在你们幼儿园上学了等等,当时我马上利用晚上休息时间到他们家,给她做了解释:中午孩子睡觉不能点蚊香,是出于对孩子安全负责任.最终取得了家长的谅解,晚上在家访回来的路上突然下起了大雨,淋的浑身湿透像落汤鸡一样.当时回到家里,累饿交加,委屈的泪水夺眶而出.然而,当看到家长对我们的工作更加理解支持和配合时,班级工作更加顺畅时,孩子们在家园配合下更加健康成长时,心中的喜悦又是不能用语言能表达的
法国作家罗曼罗兰曾说过:̶
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格言寄语:
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识.
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人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己.
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