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340;是解决教学中存在的问题,以提高教学效率和质量.因此,必须先找出教学中的矛盾,再寻求解决矛盾的途径和方法.这一过程是一个教师不能解决完成的,需要与众多的教师共同探讨.小学语文教学在教学思想,教学内容,教学方法,教学管理等诸多方面,都存在着教与学之间的矛盾.探索正确认识和解决这些矛盾的基本规律是小学语文教师的天职.没有探索,无以创新,没有创新,就没有发展.因此,加强教研总结,重视合作是教师应该具备的素质.

总之,根据农村教育教学情况,转变小学语文教学观,势在必行,把教育创新放在首位,注重学生能力的培养,教师的紧密结合,是搞好教学的重要基础.因此,教师特别是小学教师,应该具备创新意识,健康的人格素质,开放性,研究心理以及竞争意识和合作精神,又具有特殊规律.现代教育科学给我们带来了许许多多规律,但要把他们用来解决农村教学问题,还要进行深入的理论和研究.特别是现代社会发展日新月异,教育实践中提出了许多问题,更有待于进行新的研究.因此,进行教学研究是所有教师的职责.农村小学语文教师应从实际出发,多进行小学儿童身心特征的研究,教学方法的研究等,最终以转变教学观念达到教学目的.

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