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关于美术教育相关论文范文参考文献,与现代教育技术在美术教学中的应用相关论文答辩开场白

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随着历史年轮不停地转动,人类社会各个领域都有着巨大的变化,纵观人类社会历史的发展,科学技术的进步促进着社会意识形态的变化.美术教育作为社会意识形态的组成部分,一直受到这种历史形态变革的影响,发生着日新月异的变化.随着人们生活水平和文化素质的不断提高,美术的应用领域也越来越广泛,从人类最早的美术――原始美术开始追溯到现在,美术已在历史的长河里进行了无数次的演变,从而形成了今天不同门类和各种画科的不同画派.现代的美术已不是单单局限在绘画这一狭小的领域里,而今它已被人们应用到生活中的各个方面,从大的方面说有航天科技、大型建筑等,小的方面讲包括我们穿的衣服、用的工具、吃

关于美术教育相关论文范文参考文献0340;食物里面都包含着美术的范畴,从此可以看出美术能有今天的发展不但与历史的发展有关,也与科学技术的进步分不开由于美术的应用领域扩大,从而促使美术教育技术不断改进,20世纪末,电子计算机的发展给美术业带来了巨大的影响,由原来的画笔绘制图形取而代之的是鼠标等电脑输入系统进行美术创意,它们既可以画图、设计图形,又可以制版,直接送印刷厂印刷.CAI广泛应用于现代美术教学中,学生上欣赏课已不单是课本上几幅模糊不清的画了,可以通过幻灯和电脑制图来欣赏清晰大幅的画面.计算机辅助教学的开通和电化教具的应用,标志着美术教育已走进了一个新时代.

现代教育技术在美术教学中的应用参考属性评定
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一、传统美术教育与现代美术教育的比较

传统美术教育与现代教育技术下的美术教学有很大的不同,主要表现在教学内容的变化、教学组织形式的变化、教学手段的变化.

教学内容是教学过程中传递的教学信息,是学生培养技能、获取知识、发展能力的主要源泉.传统美术教材中主要运用的是图片、文字说明等一些较为简单的教育手段,不能用声音、动画、图像一体化来表现教学内容.而在现代教育技术支持下的美术教学内容,不但有动画、声音、图像一体,而且还能演示绘画的过程和画面的合成、分散,给你一种视觉和听觉的全新感受,从很大程度上提高了学生上课的注意力和课堂的有效时间,使学生在较短时间里获取更多、更实惠的知识.传统美术教材知识是以线性结构来组织,美术学科知识结构、知识内容都是以教为主,教师是课堂的主体,这会使是整堂课成为“一言堂”,不能调动起学生学习的积极性和自由表现的欲望,课堂气氛不够活跃,大大影响了教学质量.而现代教育技术下的美术教育知识结构,是非线性的知识结构它是一个以现代教育科技为基础的新型教育结构,其主要特点是学生自主化,学生可以利用一些电化手段,自由选择自己学习的内容,这就打破了传统美术教学中以教师为中心古板的教学模式,取而代之的是一种更适合现代美术教育的新型、合理的教学模式.学生既可以在教室内通过局域网同校内网连接,向本校美术教师或学生传授美术知识技能,也可以通过广域网让全国乃至全世界各国美术教师及美术爱好者直接学习,或通过联网图书馆查询文献资料,共享信息资源,甚至可以通过网络学习完成作业.美术教育将从传统的密集型课堂走向个别化、分散化、家庭化和社会化.

如何写美术教育学位论文
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教学方法是教学过程最重要的组成部分,它是实现教学目的和教学任务的有效保证.传统美术教学方法主要是以示范为主,教师示范画法、制作法,学生模仿练习,是一种重技能的单一式教学方法.而现代教育技术下的美术教学方法向综合化方向发展,既保留继承了美术教学直观性的特点,又拓宽了美术教学的路子.

1.直观教法.把多媒体技术运用到目的教学中,以计算机为基础,与其他多媒体的硬件和软件连接进行教学,学生通过放大计算机屏幕,直接观察事物的形状、色彩等.

2.启发教法.教师预先设计好美术教学软件,教学通过计算机操作,让学生感知事物的基本结构,教师先提出问题创设问题情境,启发学生利用多媒体教材提供的具体真实的美术教材,对问题做出解答的假设,并在计算机辅助下验证假设.

3.模拟教法.多媒体技术具有动画模拟现实的能力,能把原教材中平面的内容立体化,美术形象能生动地表现出来,利于学生理解美术空间的概念.

4.情境教法.多媒体计算机教学能提供声画并茂的教学内容,学生以各种形式参与美术教学活动,能够激发学生的学习兴趣,领悟美术的形式及情感基调.

5.意愿教法.即由学生自主支配美术学习创作内容.运用计算机网络系统,查询美术信息,搜集美术素材,和美术教师及同学交流美术知识等,有利于培养学生的艺术创作个性.

二、中小学教育目标的改进

现代教育技术支持下的美术教育应包括两个方面的内容：一是让学生学习计算机绘图、设计技能,这是美术教育学科培养目标的需要；二是让学生掌握现代信息技术技能.因为“信息的获得、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质标准,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的重要组成部分”.为了迎接和正视现代教育技术对美术教育的挑战,原来中小学美术教学大纲中有些内容已不适应形势的发展,需增加让学生了解、学习基本计算机绘画设计知识和培养运用网络信息技术的能力等内容.

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综上所述,美术教育适应着社会历史进步的发展,它从教学内容、方法、组织形式三个方面发生着变化.在现代教育的支持下,美术教育向着更直观、更便捷、更综合的方面发展,培养学生应是更富有审美、更富有创造性.

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