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遗产只有通过语言才能传给我们”；“儿童语言发展的基本现象只是创造性的学习,而绝非全新的创造”.雅斯贝尔斯提出要进行自我语言训练,“但是要有纯熟的语言,我们就必须不断地有意识或无意识地训练自己的语言,最有力、最真实的、最坦白的语言是我们完全成为自己且‘熟悉事物时,自然流露出来的语言’”.一个人教育中获得什么样的语言,就能社会中运用什么样的语言.良好的语言能力是一个人参与社会生活的有力资本,教育促进社会的进步和人的全面发展,则必须培养学生批判式的语言形式,能够适应各种环境的语言表达能力.犹如在古罗马时期,优秀的雄辩能力是个人参与公共政治和获得自身权力的工具,而在民主教育的进程中,自由的民主的语言逻辑和语言能力是教育必须优先赋予学生的,学校教育作为社会的部分,控制语言的逻辑就是控制了社会的权力逻辑.语言类有关论文范文数据库,与教育的语言起源辨析相关论文摘要怎么写参考文献资料：