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教育管理类有关论文范文集,与《现代教育管理》热点图谱相关论文格式模板
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知,“辽宁省”这个聚类的共现率随时间延伸呈现减弱趋势,尤其是在2011年之后.这显示了该期刊的地方特色在逐步淡化,正在从地方性的精品期刊向国家性的主流期刊转型.第三,在“民办高校”这个聚类下汇集了“高校”、“大学生就业”、“职业教育”、“教育公平”、“地方高校”、“调查研究”、“教育管理”等关 键 词,并且直接与“困境”、“政府”、“指标体系”、“路径选择”、“高等教育研究”、“实证研究”、“教育政策执行”等关 键 词相连,显示该刊在“民办高校”这个重点关注领域所涉及的具体研究问题：（1）民办高校作为打破国家垄断高等教育的顶层缺口,对于推动国内高等教育管理的改革毫无疑问具有强大的推动作用.（2）地方高校与职业教育在紧随当地社会经济发展的前提下,其学生就业具有技术与技能方面的优势,同样可以促使政府与相关高校通过实证调查研究来反思教育管理的政策执行与发展困境,为现代教育管理的发展找到可供选择的路径.（3）将民办高校作为该刊对现代教育管理的研究重点,是其转型并走向国家主流期刊的有力工具,凸突显了该刊的研究方向与热点领域的走势.由图4中的历史引用折线可以看出,若去掉2013年的不完全统计,“民办高校”这个主题的影响是稳中渐强的,中介中心度也达到了0.24,成为该刊的一个王牌栏目.第四,在“教师专业发展”这个聚类节点下,周围聚集了“教师教育”、“农村教师”、“教师进修学校”、“教育资源”、“教师角色”、“创新人才”等关 键 词,另外还与“高校”、“高职院校”、“研究型大学”、“高等职业教育”、“入学机会”、“高职毕业生”、“评价指标体系”等关 键 词直接相连,显示了该刊在教师专业发展领域中的一些关注重点与热点领域：（1）在教师专业发展的教师类型上涉及到各个层面的教师,包括研究型大学、地方性高校、高职院校,甚至把从事普通教育的教师也纳入到了研究范围.（2）在教师专业发展的专业层面上涵盖了“教师的角色”、“资源分配”、“创新培养”以及“评价指标体系”等等方面,在教师的“专业”维度进行了较为深入的分析与介绍.（3）作为该刊的另一重点栏目,教师专业发展同样可以给现代教育管理这个主题内涵的发展增添稳固的支持平台.
第五,从图1、图2、图5可以观察到,除前述一大重点、三大热点研究领域之外,
“影响因素”、“人才培养模式”、“地方高校”、“研究生教育”、“美国”、“国际化”、“路径选择”、“困境”等等关 键 词都是该刊重点研究的内容,它们的中介功用表现在为期刊的栏目设计提供理论依据和实践基础,并将期刊的研究内容进行集中化的聚类,为期刊走向国家性刊物提供了支持.
三、结论与展望
自2009年更名至今,《现代教育管理》总体上仍然紧紧围绕着高等教育这个主题,以辽宁省的高等教育发展与管理、民办高校对现代教育管理的推动与改革的影响、教师专业发展对现代教育管理内涵的扩展为三大支撑点,刊发了共计1806篇研究比较深入的论文.通过citespace软件聚类出来的主要研究热点与该刊“院校改革与发展”、“师资管理”、“职业教育”、“热点研究”、“比较教育”等主要栏目的设计基本吻合.这也反映出了我国及辽宁省高等教育在现代教育管理方面遭遇的研究与实践困境：在高校管理缺乏外部自主权的情况下,一些高校领导只能在现有权力框架下通过高校内部的人员调整,研究者只能通过地方高校及教师专业发展的实证调查研究,来努力构建符合学校及教育管理发展规律的管理模式.我国教育管理改革正处于攻坚阶段.
运用研究热点图谱可视化技术可以揭示2009年到2013年5月间《现代教育管理》的研究内容和热点,为该期刊的文献综述提供了一种新的研究方法和途径.根据图5的关 键 词聚类时区图能够看到该刊研究热点的时间趋势,2009-2010年关于“民办高校”、“辽宁省”、“影响因素”、“人才培养模式”等研究热点都聚集在“高等教育”这个大框架内；2010年关于“大学教师”、“地方高校”、“人才培养”、“人才培养模式”等研究热点聚集在“教师专业发展”这个主题之下；2011年关于“研究方向”、“路径选择”、“美国”、“校企合作”等研究热点都聚集在“教育学学科”这个大研究背景之中；2012年则较为分散地研究了“战略管理”、“办学理念”、“大学文化”、“模式”、“教育实践”等问题；在2013年,“人力资本”和“教育改革”成为该刊最新的研究热点,有可能成为2013年度重点关注的领域.
（责任编辑：刘新才）
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