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什么是类有关论文范文,与初中数学导学案的编制相关毕业设计论文
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三）阅读指导应有目的性.在预习案中会有相关知识阅读链接,包括课内外相关学习材料,体现了相关内容的知识背景和人文背景.这些阅读材料不仅能开阔学生的视野,激发学习的兴趣,同时能促进学生积极思考,引导学生感受数学知识的文化内涵.教师指导学生阅读应有目的性,不能单纯为了考试而阅读,毫无目的导向的“放羊式”阅读只能导致低效甚至无效.比如引导学生阅读“‘方程’史话”时应提出要求：从中你了解到了什么?中国历史上“天元术”指的是什么?让问题指导学生阅读,让阅读更有效.（四）习题选择应有典型性.不管是何种数学课型,习题是体现数学知识习得的最佳依托.不管是课前预习导学题,还是课中探究的例题、思考题,课后达标检测题和能力提高题,所选题目必需是经过精心挑选的具有较好导向作用和实战价值的典型习题,比如教材例题及其变式、中考真题等都是具有代表性的典型题.此外,习题的数量不宜过多,难易程度应有层次和梯度,练习时间的控制必需面向课堂,面向大多数学生.
总之,编制初中数学导学案应立足科学的教育教学理念,遵守一定的教学原则,运用先进的学科教学策略,充分体现学生的学习“主体”地位和教师的“主导”地位,让导学案真正为改进初中数学课堂的教学服务.
（责编易惠娟）
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