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[摘要]孩子是祖国的未来.关注少年儿童,尤其是少年儿童的心理健康具有重大的历史和现实意义.健康是人生第一财富.健康又有身体健康和心理健康,如果心理健康出现问题比身体健康还可怕,可是心理健康已经成为全球性问题.但是作为一名农村教师我觉得农村少年儿童的心理健康更值得关注.

[关键词]农村少年儿童心理健康

一、加强农村少年儿童心理健康教育的重要性

孩子是祖国的未来.关注少年儿童,尤其是少年儿童的心理健康具有重大的历史和现实意义.健康是人生第一财富.健康又有身体健康和心理健康,如果心理健康出现问题比身体健康还可怕,可是心理健康已经成为全球性问题.少年儿童频频犯罪要么自杀,要么杀他人,孤独症、抑郁症在不断的上升,这些无形的杀手在向少年儿童袭来.这些问题如不能及时解决,将会对少年儿童健康成长产生不良的影响,严重的会使少年儿童出现行为障碍或人格缺陷.关注少年儿童的身心健康已成为社会、家长、和教师的共识.但是作为一名农村教师我觉得农村少年儿童的心理健康更值得关注.

二、农村少年儿童心理健康教育现状

(一)家庭教养方式影响儿童的心理健康

给孩子一片空气,让他们自由呼吸；给孩子一块绿地,让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁,让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地,让他们感受动物的可爱.顺孩子之天性,让他们快乐的成长.创设优美、安全、舒适的物质环境,多么美好的生活,但是,对于我们农村的少年儿童来说这是一种奢望.1、因为许多孩子都是留守儿童,父母长期在外打工,与孩子联系的时间相对较少,孩子长时间缺乏亲情的抚慰与关怀,往往变得焦虑紧张,缺乏安全感,性格极易变得内向、悲观、孤僻、冷漠.没有家长的监督慢慢的孩子就养成了自由散漫、没有自我约束力.随着年龄的增长,孩子内心有矛盾,缺乏安全感,心里话无处倾诉,内心变得脆弱,性格发生偏差.2、家长给予丰富物质生活,使少年儿童得到的宠爱和照顾远多于锻炼和体验,以宠爱甚至溺爱代替关爱,孩子娇生惯养,如要什么买什么；家长关注少年儿童的智力发展和应试的成绩的程度,传统教育“黄金条子出好人”如打人骂人；还有部分家庭家长自身就有严重的行为或心理问题,双亲对少年儿童的成长没有树立良好榜样,甚至还以其不良行为和心理问题直接影响少年儿童的成长,如打牌、喝酒等.

(二)学校教育问题：

1.农村的教学质量低下,学校只对少年儿童的学习成绩进行评定.忽视少年儿童德育、人格、心理等全面发展,从而误导少年儿童心理和智力不平衡发展.

2.目前教师没有经过专业的少年儿童心理健康培训,在工作中不能运用心理科学知识帮助少年儿童解决心理问题,致使许多少年儿童生存在着不同程度的心理障碍,存在有人格的缺陷也不知道怎样解决.

(三)社会的责任问题：

少年儿童面对日趋激烈的学习和就业竞争,面对价值观多元化的影响,幼小心灵中感受到难以摆脱的压力和困惑,在当前的社会环境和教育环境下,这种心理负担很难得到有效宣泄,出现自我意识混乱、青春期适应不良、厌学、考试焦虑、学校恐怖、孤独症、抑郁症甚至精神分裂症等,这在很大程度上影响了少年儿童健康发展.

农村少年儿童心理健康教育参考属性评定
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三、少年儿童心理健康教育的对策

家庭是少年儿童心理健康教育的第一环境

家庭是少年儿童生活的第一环境,父母是他们的第一任老师,家庭教育具有启蒙性、长期性的特点,父母采取怎样的养育方式都直接关系到少年儿童的身心健康.家长不应当只担负传统意义上的养育职责,更要担负起对少年儿童进行心理教育的责任,可以从以下几方面做起：

1.发挥家长的教育作用

留守儿童心理诸多问题主要是由于父母不在身边造成的,是由于家庭的缺失造成的.因此,要重视发挥家长在留守儿童健康心理成长中的作用.要多跟孩子交流,尽可能地保证每天跟孩子通,多跟孩子谈谈心,多跟孩子沟通,对孩子的心理、情感和精神需求给予更多关注.

2.以身作则,为少年儿童树立良好的榜样

家庭成员的言行举止对少年儿童的心理健康起着潜移默化的示范作用,父母应改变不良习惯和不良思想,为少年儿童做出正确的表率.

3.全面了解少年儿童,注重因材施教

父母应全面了解少年儿童的性格、情绪等特点,发现少年儿童的长处与短处,扬长避短,因材施教,多鼓励,少批评,采取赏识教育.

教师是少年儿童心理健康的辅导员

教师,教书育人,还要当发现者,发现有心理问题的学生不歧视,平等地对待他们.首先要特别关心留守儿童的思想状况,多给留守儿童一些热情的帮助,解答学生成长中的烦恼.教学中,教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色,创造最佳的心理氛围,从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松.这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气,而且培养了学生相互协作,共同探究的精神.

为什么要写心理健康毕业论文
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