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语文教学方面论文范文资料,与职高语文教学策略相关毕业论文格式
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1;.包括自己对教材钻研、理解的深度和广度的自我估价；备课中教案的设计、提问问题的设计,力求适应学生的接受程度.重视语文教学中的职业素质教育现代社会越来越多的企业把职业素质作为招聘人才的重要标准,这是社会发展的必然趋势.职高教育肩负着培养“应用型”人才的重任,而应用型人才则要求具备较高的综合素质.因此,教学中渗入职业素质教育,培养学生综合职业素质是职业教育的核心.如阅读教学在语文教学中占有重要的地位.通过阅读可以发挥语文工具性和人文性的功效,通过阅读教学,学生能够掌握大量的语文基础知识,使听说读写的能力得以提高,通过对语言文字的品味、感悟、评价和思考,提高审美情趣,陶冶情操、锻造品格、提升人文素养.语文阅读教学的人文功效能否在阅读主体上得以体现,是职业素质教育的关键,只有当学生具备了相当的人文素养才可能进一步形成必需的职业素质.在语文阅读教学中,语文教学的目标定位于职业素质的提升,在具有一定的语文知识基础上,将学生的思维由文本中的人文性上升到职业素质上来.再如,在作文教学中渗入职业素质教育.作文水平在很大程度上能衡量一个学生综合语文素质的高低,是学生创新精神在语文学习中的体现.生活是写作的源泉职高学生除了必要的理论学习之外,应该要求学生认真地观察身边的人和事,收集相关的素材进行写作.学生亲身经历了真实的场景,那么在写作中就会有自己的真情实感.当学生用自己的笔写人记事、抒情议论时,他们对职业素质就开始有了感悟,职业素质的内涵就会慢慢地渗入到他们的心灵深处.
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注重实践.提高学生创新能力
创新教育的一个显著特征是重视学生实践能力的培养,应鼓励学生进行研究性学习提高学生学习语文的创新能力.
首先,开展语文兴趣活动,如结合教材开展读书活动,让学生在广泛的阅读中进一步了解社会、了解自己,从而提高认识、评判能力.其次,参与社会实践,让学生关注社会,积极参与社会实践,如结合社会热点问题组织开展社会调查,这不仅会开阔学生的视野,充实学生的知识,更重要的是在活动中能使学生进一步认识自己,认识社会,提高对事物的判断力和语文实际操作能力.
作为职高语文教师,要充分调动学的学习积极性和主动性,做到因材施教,注重沟通,注重实践,提高学生创新能力,探索一条适应需要的语文教学方法,这是一个不断探索和研究的问题.
[参考文献]
[1]于书杰、张谷凭《语文应用基础》
[2]夏孟丽.高职语文阅读教学与中学语文阅读教学的异同分析[J].内江科技,2008.157.
[3]徐莉莉,浅谈职高语文教学的有效提问2012.8
[4]刘芳平《让职高语文课堂“活”起来的教学策略》2012.6
（作者单位：云南德宏州委党校）
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