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中职计算机类论文范文例文,与中职计算机高效课堂教学相关论文目录怎么自动生成
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摘 要：中职院校是我国技术型人才培养的重要基地,为了让使学生成为优秀的技术性人才,让学生更好地适应社会发展,为社会做出贡献,教师必须提高课堂教学效率,让学生获得更多的知识和技能.就中职计算机高效课堂教学的构建进行探索.
关 键 词：中职计算机；高效课堂；构建策略
随着信息时代的到来,计算机在社会的各个方面都有着广泛的应用,也就使得计算机能力成为衡量社会人才的一个标准.因此,对于培养技术型人才的中职院校,必须提高计算机教学,旨在让学生更好地适应社会发展.
一、构建和谐师生关系,营造良好学习氛围
罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围.”宽松的学习环境是培养学生学习兴趣的土壤,是激发学生积极探究的动力,是学生强烈求知欲产生的关键,而和谐的师生关系是构建良好学习氛围的前提.正如俗话说的“亲其师,信其道.”良好的师生关系,是实现高效课堂的前提保障.因此,教学中要建立新型的师生关系,爱护学生,尊重学生,由“统治者”向“引路者”转变,与学生融为一体,和学生站在同一个平台上相互探究、平等交流,做交流中的“首席”,做讨论的“裁判”,让学生真正成为学习的主人.
二、充分备课,把握目标
备课是否有效直接影响课堂教学效果,可以说充分的备课是高效课堂构建的保证.中职计算机备课有别于普通高中,必须从中职学生学情出发,才能真正优化备课环节.
1.明确职业岗位对学生能力的要求
职业院校的教育目的是为了就业,是为了学生更快地适应职业,满足岗位提出的能力要求,所以,在中职计算机教学备课中,教师必须明确与专业相符合的职业岗位所提出的能力需求.只有这样才能有针对性地进行备课,确定教学目标和任务,为高校课堂构建提供保证.
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2.掌握学生的实际情况
课堂教学的主体是学生,这就要求教师在备课中要充分了解学生的实际情况,如,学生所学的专业、总体特征、爱好等,针对学生的不同特点,以此为据设计符合学生实际情况的教学内容和教学活动,备好每一节课.
三、清晰、准确、富有活力的教学语言
教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的学习效率.教学语言不仅仅在于科学性、规范性和逻辑性,还在于艺术性、形象性和趣味性.在课堂教学中教师主要是借助语言的形式向学生传道、授业、解惑.可以说教学语言既能成为学生思维萌发的春风,又能成为凋零学生思维发展的秋霜.因此,在教学中教师必须优化教学语言,提高计算机教学语言水平.既要能把模糊的概念讲得清晰,又要能把杂乱的知识讲得有条有理,帮助学生构建知识框架；既要把枯燥的知识讲得生动有趣,又要能够启发学生思维,引导学生积极思考、探索.
四、多种教学方法相结合
教学手段是课堂教学的重要载体,教学中要灵活地选择教学方法,促进教学目标的顺利完成,从而实现高效课堂.下面讲授几种教学方法：
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1.激趣导课
教学过程是学生的认知过程,因此,必须根据学生
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2.创设教学情境
计算机语言非常理论化,如果以纯理论教学,那么势必会导致学生失去兴趣,甚至不理解知识.因此,教学中合理地设计情境,可以帮助学生更好地理解理论知识.如,学习“Excel”的时候,我在讲解知识点的时候,让学生建立一份班级通讯录,包括学生的姓名、性别、手机号、、号、家庭住址等,让学生自己实际操作、编辑,学生在完成任务的同时,也对知识的难点、重点、易错点有了深切的体会,也就会自主地加强防范,进而提高了实际应用的能力,实现了教学目标.
3.小组讨论教学
一个人的思维能力是有限的,中职学生又在独立思考能力上有所欠缺,所以,要经常借助小组讨论这样的教学形式,加强师生、生生之间的合作和交流,使每个学生的思想有一个融合的契机,在不断的讨论中促进自我发展.
4.有效评价,挖掘学生的潜力
评价是教学的重要环节,教师要能够正确地对学生进行评价,才能促使学生在计算机学习过程中获得成功的体验,建立学习自信心,逐渐形成一个良性的循环.通过有效的评价挖掘学生的潜力,促进学生的健康发展.
总之,提高中职计算机教学效率还有很多方法,仍需我们不断地探索、研究,我们要在课堂中充分发挥学生的主体性,让计算机课堂变得生动高效而富有活力,让每个学生都能得到发展,为社会培养出更多的人才.
参考文献：
[1]郭爱瑞.中职计算机课堂教学改革的反思[J].课外阅读：中,2013（04）.
[2]仲正华.改进方法,提高中职计算机课程教学效率[J].中华少年：研究青少年教育,2013（13）.
（作者单位江苏省东台第二职业高级中学）
编辑王团兰
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