关于课堂教学类论文范文文献,与二年级语文阅读教学反思相关毕业论文怎么写

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摘 要：作为一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习、主动探究的精神,使学生真正成为课堂的主体.

关 键 词：自主合作；探究精神；学习能力；课堂教学

《义务教育语文课程标准》提出：“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.”身为教师,深知课程改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台.如果教师再用老观念去教授语文,那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力.一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习、主动探究的精神,使学生真正成为课堂的主体.那么,怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神,培养他们学习能力,我把研究的重点放在改变课堂教学上.下面就我在语文课堂教学改革上谈谈自己的做法.

实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力.在教学中,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶、感染和激励,从而主动学习,让学生真切地感受到学习是快乐的.

怎样写好课堂教学论文
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一、引入情境,激发探究心理

一堂课上每个环节都很重要,但要让学生自始至终处于积极的自主学习状态,创设情境尤为关键.在教学一年级识字课《自选商场》,我创设了录像情境.把学生引入情境之中,使学生积极主动地参与到教学过程中.教育的艺术在于激励,唤醒,鼓舞学生的兴趣.爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师.”强烈的求知欲望是学生学习的强大动力.语文中的课文,仅靠教师的一张嘴和手中的一支粉笔已满足不了学生的需要,而现代信息技术为语文教学构建了一个多媒体、网络和智能有机结合的个别化、交互式、开放性的动态教学环境.

二、利用情境,激发学生学习动机

动机是活动的原动力.学习动机是推动学生参与学习活动的心理动因.学生学习的积极性、主动性在引入情境后被激起.在引入情境后,根据课文情节的不同、内容的不同,使情境得以持续.教师应不断创设情境,开成连动

关于课堂教学类论文范文文献

满足了学生求知的需要.集多种信息功能为一体的教学,全方位、多层次吸引了学生,使课堂教学更为生动活泼,趣味盎然,让学生闻其声、观其形、临其境,在轻松快乐的教学氛围中不知不觉地接受新知识,丰富了语言的文化内涵.

三、小组合作开辟自主空间

“书读百遍,其义自见.”朗读在语文教学过程中有举足轻重的作用.信息技术的参与可以为朗读平添色彩,也是提高学生朗读能力的有效途径.如何使这一组织教学不流于形式,我首先给学习小组确定一个明确的目标.如我在教学《三只白鹤》时,提出这样的学习目标：1.我会读：大声朗读课文,读准字音,可自由读,也可小组合作读；2.我会问：在学习小组里提出不理解的地方,让小组伙伴共同交流解决；3.我会讲：把你读文后的感受说给小组伙伴听.长此以往,学生经过这样的训练在以后的读文中就会自觉地给自己小组提出学习要求.培养了学生自主学习的能力,学生的学习能力提高了,那学习的兴趣可想而知就会更浓了.

课堂教学是属于学生的,教师只有根据学生的需求,引导学生自主探究、质疑释疑,这样才能充分发挥学生自主参与、自主探究知识的能力.

（作者单位吉林省大安市联合乡中心校）

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