英语学习有关论文范文例文,与九年级英语教学反思相关论文摘要

本论文是一篇英语学习有关论文摘要,关于九年级英语教学反思相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于英语学习及英语教学及学生方面论文范文资料,适合英语学习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师.”中学生这个年龄的特点是：爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强.如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,“填鸭式”地向他们灌输,语法、词汇在他们眼变得枯燥无味,冷冰冰,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性.学习需要兴趣.就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣.如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是英语教学中一直反思的问题.

语言,以语音为物质外壳,由词汇和语法两部分组成的符号系统.语言是人类最重要的交际工具.英语对于现在的学生来说,是一门比较难学的学科.许多学生都说英语真困难,不愿意学习它,从而导致他们的学习不太理想.面对九年级的学生,不论是对老师来说,还是对学生来说,英语教学都是一个巨大的挑战.它关系到学生的毕业与升学,关系到学生的前途和命运.尤其是对于教师来说,那简直是“任重而道并不远”.如果教学得法,便可事半功倍.要取得好的效果,趣味教学可以说是一种值得采纳的好方法.

怎样撰写英语学习本科论文
播放:22919次 评论:3307人

创造和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境.采用灵活多变的教学方法,让学生做到用中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率.由于教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循.但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的.

一、营造一个轻松愉快的学习环境

常言道：“Wellbeginningishalfdone.”良好的英语课堂导入可以激发学生的学习积极性、提高学生语言学习的兴趣,让学生很快地进入学习状态,愉快地参加各种学习活动,真正做到学有所获.为了淡化传统教学给人们的印象,要“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”.下面举一案例说明.

[案例背景]

“问路“这一话题是《英语教学大纲》中要求掌握的重要话题之一.在学生掌握了有关”问路“目标语之后,如何让学生学以致用,提高语言综合运用的能力?

[教学片段]

在学习之后,巩固所学：完成“问路”任务,如何到达指定地点.教师展示学校附近建筑物的平面图.

[设计活动任务]

模仿对话内容,以四人一小组为单位,编写新的对话：如何从学校到某地?

（平面图展示：出校门,向左拐,在公共汽车站乘坐几路车,40分钟即可到达.）

如何从学校到达某地?

（平面图展示：走出学校,向左拐,直走大约500米,即可在你的左手边看到某处.）

[教学反思]

因为激励学生学习对学生而言是一种主动学习,有利于发挥学生的主观能动性,增强学习效果.而任务型教学旨在通过使用语言来完成任务,这种任务驱使型教学正是要激发学生的学习动机,有益于提高学生的兴趣和参与程度,以达到实际的运用中提高学生的语言交际能力的目的.本环节的设计,离不开生活,即任务的设定是真实的,该任务很好地把握了主题与生活的结合,显然任务设定是非常有效的.

二、教学方法要灵活多样,充满情趣

单一的教学方法是乏味的.即使是一个好的方法,经常用也就失去了它的魅力.为了激发学生的兴趣,保持学生的兴趣,巩固学生的兴趣,根据教学内容的不同,如初学、巩固和复习,就不能用一样的方法.比如,教单词,我们可充分利用直观教具,比如教football,我们指着足球：“What’sthis?It’safootball.football,football再重复一下,足球的音、形、意深深印在学生脑子里,以后看到足球就会脱口而出football,football,而不需要汉语翻译作中介,教词汇也在教思维.如果进行词汇复习,我们可进行“Guess?”比如复习bell,football,pen,book,car,jeep等名词.我们便可把准备好的小实物、图片、模型放在讲台上,先让学生看一下,然后放到讲台下,秘密放地把一件比如book放在一个准备好的大袋子里,然后拿出,用学生已学过的句型问：

T：What’sinmybag?学生猜后回答（宜单人进行）.

S：It’safootball如果答不对,就说：

T：No,itisn’t?接着问另一个学生.

T：What’sit?学生猜答.

S：It’sabook?猜对子,教师鼓励这个学生说：

T：Yes,you’reright如果学了Clever还可进一步说：

T：Yonareveryclever.

然后再换一件继续进行.如此等等,既复习了单词,又熟悉了句型,既练了听,又练了说,而

英语学习有关论文范文例文

三、关注学生情感,和谐、融洽师生关系

俗话说：“亲其师,信其道.”学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其他发展,情态是学好英语的重要因素,因此在课堂上我努力创造宽松、民主、和谐的教学空间,做到：

1.尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性.

2.把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神.

3.关注学习有困难的或性格内向的学生,尽可能地为他们创造讲话的机会.

4.建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关.

总之,教学有法,但教无定法.有效的教学不单单取决于课堂的灵活导入、情境的巧妙创设、学习目标的分层设定,它存在于教与学的各个环节,甚至教师的一言一行,学生的非智力因素,都是有效教学的影响因素.学生只有在教师的有效指导下,通过感知、体验、实践、参与、自主、合作、探究等方式,实现任务的目标,感受成功,才能够在学习的过程中在自己原有的知识基础上取得进步并获得“有效学习收藏”.

（作者单位甘肃省白银市第六中学）

编辑薛直艳

英语学习有关论文范文例文,与九年级英语教学反思相关论文摘要参考文献资料：

地理教学论文题目

初中历史课堂教学论文

小学语文电化教学论文

小学教师 论文

机械制图教具

幼儿园教师师德师风论文

科学教学计划

计算机动画教程

小班化英语教学论文

中学教师政治论文