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关于生命教育相关论文例文,与如何在小学语文教学中渗透生命教育相关论文答辩

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摘要：小学阶段加强生命教育已刻不容缓,创新生命教育方式已迫在眉睫.应充分利用教材资源,在课堂教学中对学生进行生命教育,帮助学生培养生命意识,提升生命质量,进而让学生拥有美好人生的一种教育方式.

关键词：小学语文；教学渗透；生命教育

在小学语文教学中如何渗透生命教育呢?

一、充分利用教材资源,对学生进行生命教育

小学语文一直以来有许多承载着生命教育的文章,如许多描写自然风光的文章《五彩池》《观潮》等,让人感受到自然的美丽与壮观；一些写人的文章《我的伯父鲁迅先生》《西门豹》等,让人深切体会到人与人之间的关心和爱护.

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二、通过学生自主学习、合作探究对学生进行生命教育

课堂教学中的自主学习、合作探究主要体现在教学的中间环节.在教学中,词语、句子的理解,重点语段的分析,往往都可以渗入生命教育的话题.如,在设计小组讨论分析《小英雄雨来》一文中,教师通过实时引导两次出现的“我是中国人,我们爱自己的祖国”,启发学生理解小雨来对生命和人格的追求,给学生以教育,让学生接受爱国主义教育.

如何在小学语文教学中渗透生命教育参考属性评定
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三、在课堂教学过程中对学生进行生命教育

课后小结是对整堂课环节的再现,教师可以抓住学生凝神回味的机会,对他们进行有关课文涉及情感目标的教育.比如,在教学《花的勇气》一文时,当把文章的脉络梳理完后,板书显示：“花的勇气→失望→吃惊→遗憾→惊奇→怦然一震”.由此总结文章的中心句“我的心头怦然一震”,这一“震”使我明白了生命的意义是什么,是勇气.学生从小花在冷风冷雨中拔地而起,傲然挺立的气魄,得到了人生的感悟.