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0340;条件.因此,以“如何确立自我对美术的认识与表达的自信心”为教学内容选择原则,有助于发展学生的艺术感觉,艺术接受,艺术创造,艺术传播与艺术消费的意识和能力.从而顺利实现学校美术教育的目标.中小学校美术文化教育.不是精英教育是普及性,平民化教育.因此,中小学校的美术教育,不是惯常“抓两头”“带中间”与所谓的“正太分布”式的教育.并如何长期外化显先以积极影响,促进学生的认识成功和人生幸福,是学校加以内容选择应该把握的重要的,综极性原则,每个学生存在,学校接受美术文化教育的目的,不是让学生从在各自的人生历程中得到美术文化的润泽,从而,涵育形成笑对人生,创造人生,珍惜人生消耗人生的勇毅前行的素质和能力,可以说,学校美术教育如何让学生学习或成长与生活中得到的益处,是学校整体素质教育的根本要求很目的.总之,新概念,学术性是当下及未来我国学校美术教育的客观要求和必须.只有确立和理解了学校美术教育的理念和教学内容选择的原则后,才能有不变应万变的去积极而灵活多元有特色的开展学校美术教育活动.也才能让每个学生真正在学习的过程中之后,获得实实在在的美术文化润泽以及创造和获取人生的快乐与幸福.也只有在不断研究的基础上,才能顺利而有效的进行美术教育活动和促进学校美术教育的可持续发展.
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