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才能进一步使班主任教育管理工作得到有效落实.

总之,初中班主任在班级中开展有效的教学管理策略,一方面可以为全体学生营造一种良好的生活学习环境；另一方面通过对学生日常行为习惯的规范,引导和帮助学生发现自己的闪光点,通过与其他学生的参照不断弥补自身的不足,鼓励学生在自己成长的道路上不断前行,不断努力,最终成为适应新时代要求的有用之才.

【参考文献】

[1]李凯文.新时期,新观念,新定位――试论初中班主任在素质教育新时期的角色转变[J].中国科教创新导刊.2009（33）

[2]陈英荟.以人为本.做好新时期班主任工作[J].新乡教育学院学报.2005（02）

[3]钟启泉编著.班级管理论[M].上海教育出版社,2001

[4]李学农,陈震主编.初中班主任[M].南京师范大学出版社,1997

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