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学习素养,培养学生的自主创新能力,善于制造认知矛盾,引发学生的认知冲突,转换教师角色,拓宽学生的数学视野等措施,提升学生的数学认知水平,推动小学三年级数学教学实现新跨越.参考文献：
[1]张兴哲.如何提高小学数学课堂效率[J].现代阅读：教育版,2011（14）.
[2]李晨霞.优化课堂环节构筑高效课堂[J].学苑教育,2011（16）.
（作者单位江苏省南京市江宁区陆郎中心小学）
编辑郭晓云
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