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摘 要:教学反思必不可少,在教学结束后给学生适当教材补充,便于学生深入了解,更好地掌握历史知识.
关 键 词:罗马;教材;反思;补充
当我以为这堂课以圆满的方式画上句号时,一个学生的问题改变了我的想法,
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下表:
罗马城邦诞生之时,习惯法的解释权和司法权完全属于贵族,贵族可随意曲解法律,因而平民反对贵族的斗争风起云涌.罗马共和国建立后,平民与贵族持续斗争,贵族最终颁布《十二铜表法》缓和阶级矛盾.它是对习惯法的总结,是第一部成文法,是罗马法的主要渊源.罗马共和国晚期和帝国早期,由于不断扩张,版图扩大,海外行省随之设立,罗马外来人口逐渐增多且关系也越来越复杂,为更加有效的保护奴隶主的利益,必须建立和完善法律制度,因此产生了万民法,它是一种普遍适应罗马统治范围内一切自由民的法律,可调节市民与外来人以及外来人之间关系的法律体系.帝国晚期,面对统治危机,统治者下令编定反映本阶级意志的法律体系并加以固定,《查士丁尼民法大全》诞生了,至此,罗马法发展到最完备、最发达的阶段.西罗马帝国灭亡后,罗马法在辉煌了几百年之后因日尔曼帝国的入侵而随着罗马帝国的衰落逐渐被岁月所尘封.东罗马帝国灭亡后,罗马法失传600余年.当我把补充的内容搬到讲台上,我看到的是学生了然于胸的神
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情,这神情让我有了一份满足感.
(作者单位广东省韶关市第一中学)
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