当前位置 —论文—教学— 范文

关于政治教师相关论文范本,与初一政治教学中的问答技巧相关毕业论文致谢

本论文是一篇关于政治教师相关毕业论文致谢,关于初一政治教学中的问答技巧相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于政治教师及初一政治及政治学习方面论文范文资料,适合政治教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：问答式的教学方法充分尊重学生的主体性,有利于增强师生之间的互动,激发学生的学习兴趣,提高政治成绩.所以,政治教师要重视问答技巧,并不断进行探索,创新出更多更好的问答技巧,提高政治教学质量.

关键词：初一政治；问答现象；问答技巧

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2014）02-231-01

对于刚接触政治的初一学生来说,他们普遍觉得政治课学习比较单一、枯燥、乏味,和生活没有直接关系.造成这种个现象的主要原因是教师没有重视学生的主体性,忽视了和学生进行有效的互动.而问答式的教学方法,充分尊重学生的主体性,在问答的过程中增强了师生之间的互动,激发学生的学习兴趣,进而提高政治成绩.

一、初一政治教学中的问答现象

初一政治教学还普遍采用传统的模式,严重缺乏问答环节.主要体现在两个方面：

1.政治教师从不提问

长期以来,初一政治教师都采用灌输式教学模式,喜欢进行面面俱到的讲解,不喜欢对学生进行提问,认为提问时有些学生会浪费时间,造成不能在有限的课堂时间内完成教学内容,影响整体教学进度.久而久之,教师就完全将提问环节完全忽视了,即使有时候想提问,也不知道该如何进行提问,提问什么类型的内容.而学生对这种教学方式也逐渐适应,在政治课堂上安静地听教师的讲解,下课后进行机械性地记忆.

2.学生不敢回答教师提出的问题

在初一政治课堂教学中,面对教师提出的问题,很多学生不敢回答,也不知道该不该回答,如何回答.如对于一些难度较低的问题,有些学生是不屑于回答,还有一大部分学生觉得教师应该不会提这么简单的问题,所以不敢轻易回答.加上一些政治问题可能会涉及军事或地理,有些学生对问题答案不是十分有把握,也不敢轻易回答.

初一政治教学中的问答技巧参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于政治教师的文章	大学生适用:	本科毕业论文、专科毕业论文
相关参考文献下载数量:	95	写作解决问题:	写作参考
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文结论	职称论文适用:	论文发表、职称评副高
所属大学生专业类别:	写作参考	论文题目推荐度:	最新题目

二、初一政治教学中的主要问答技巧

在初一政治教学中,合理的问答能够极大地吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣.所以,在问答环节,政治教师一定要注意问答技巧.

1、问题要联系实际,对学生的回答积极引导

如果对初一政治教材进行认真分析,就会发现其实里面有很多和生活息息相关的知识.但在实际的教学过程中,很多政治教师对这方面的内容并不重视,只专心教授理论知识,造成学生误以为政治和日常生活没有之际关系,认为政治学习在初中阶段的学习中不是特别重要,而将更多的精力放在其他学科的学习上.所以,初中政治教师要认识到这一问题,积极将理论知识和实际进行有效的结合,一方面促进学生更好地理解和掌握所学理论知识,另一方面提高学生运用理论知识解决实际问题的能力,进而提高学生理论联系实际的

关于政治教师相关论文范本;能力,提高学生学习政治的效率.如教材中关于友情的问题,政治教师可以设计这样的针对性问题：友情在我们生活中都有哪些作用?引导学生联系实际生活进行回答,有的学生说,我们美好的生活离不开友情,友情可以让我们互相激励、取长补短,促进我们更快地进步和发展；有的学生说,友情让给我们以力量和温暖,让我们更加快乐和幸福；有的学生说,友情让我们的生活变得丰富多彩.由于是和学生息息相关的问题,所以学生回答问题的积极性较高,政治教师可以趁机提出第二个问题：在日常学习和生活中,男生与女生应该怎样进行交往?引导学生树立正确的交友思想,认识真正的友情是建立在互相信任、互相理解的正确思想基础上的,建立真挚的友情,进而在一定程度上减少早恋的发生.这样的方式,有利于激发学生的政治学习兴趣,促进学生综合素质的提高.

该文网址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020387072.html

2、鼓励学生积极参与到课堂教学当中

传统的初一政治教学模式,政治教师是课堂上的主角,学生是知识的被动接受者,久而久之,学生已经习惯了这样的教学模式,变成了学习的工具.所以,在具体的教学过程中,即使政治教师有时进行提问,学生也不敢回答或者不愿意回答,慢慢演变成不敢在公共场合发表自己的看法或建议.但是,政治教学课堂需要学生充分参与到其中,才能活跃课堂氛围,取得良好的教学效果.这就要求初中政治教师要鼓励学生积极参与到课堂教学当中,对于教师提出的问题,学生要积极进行回答,实现教师与学生之间的有效交流.在实际的教学过程中,教师要注意设置一些学生比较感兴趣的问题,激发学生参与的兴趣.如教材中有关于发挥性格优势,养成良好习惯的内容,政治教师可以让学生设置这样的问题：你对自己的性格优势了解吗?如果不了解,请同桌相互进行分析?我们平时需要怎么做,才能培养良好习惯?初中生对于这些问题往往比较感兴趣,同桌之间会将对方平时的表现进行一一分析,找出具体的优势地方,然后同桌之间进行有效的沟通和交流,确定自己的优势所在,这样双方对自己的性格优势都有了具体的认识和了解,方便以后对自己的性格优势进行发扬和方法,取得更大的进步和发展.有些学生为了找到培养良好习惯的方法,甚至找出了相关典型人物或杰出人物,通过了解他们培养良好习惯的方法和过程,结合自己的实际情况,树立了正确的学习态度,逐渐养成了坚强的意志和百折不挠的精神,为养成良好的学习习惯打下了坚实的基础.

写政治教师论文的技巧
播放:39736次评论:3459人