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保护环境方面论文范文,与在生物教学中渗透环保教育相关论文查重
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摘 要：在生物教学中渗透环保教育、倡导环保行为、提高学生生物科学素养是新课标的理念要求.作为一名生物教师,教学中必须让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时培养学生环境保护的意识和责任感,形成关爱环境的态度,并且能够落实到行动上.
关 键 词：生物教学；环保教育
中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1002-7661（2014）02-032-01
新课程标准明确提出了“提高学生生物科学素养”的理念,提出了“让学生具有关心、保护环境的意识和行为是生物教育的培养目标”.作为一名生物教育工作者,我们应该在教学中渗透环保教育,让每一个学生都了解环境破坏的现状,主动关心环境保护方面的大事,使学生逐步形成“保护环境,保护人类的生存空间”的环保意识,并且能够落实到行动上.教学中强化环保教育、倡导环保行为,对引导全社会提高环境保护意识起着积极的推动作用.
一、让学生具备保护环境的责任心和使命感
人类在发展过程中有许多因为对自然界认识不足,过度放牧,过度砍伐森林,掠夺性开采自然资源,随意捕杀野生动物,不适当引入物种以及大量排放污水、废气、固体废弃物等使生态环境或生物圈遭到破坏的事例,如日本的水俣病事件,伦敦烟雾事件,我国科尔沁草原因为过度开荒变成沙漠,我国长江、黄河中上游因为乱砍滥伐造成严重的水土流失,许多野生动物因为人类的捕杀而灭绝,我国引入的水葫芦造成过量生长,太空中垃圾数量不断增多以及噪声、光污染,等等.在教学过程中结合不同的教学内容,把这些问题告诉学生,可以让他们切身感受到存在于身边的环境污染问题,使他们真正具备保护环境的责任心.
二、让学生具备关心环境动态的意识
当今社会各种媒体非常先进,差不多每天都会有关于环境保护方面的报道,如世界各国保护环境的新举措、当今社会人类活动对环境造成的影响、人类所面临的各种重大问题等方面的消息.应该提醒学生主动通过报刊或网络关注环保动态,定期了解这方面的信息.这对于学生来讲是很有必要的,可以使他们了解发生在身边的有关环境保护的大事.同时我们还应该鼓励学生对某些问题形成自己的观点,发表自己的看法,提出自己的建议.这都有利于环保意识的形成.
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三、让学生具备从身边的小事做起,保护环境的意识
仅具备环保意识还是不够的.“保护环境”并不是一句空话,也并不只是少数科学家或科研机构的专门工作,而是所有公民都应该具备的基本观念和意识,并且每个人都可以从身边
保护环境方面论文范文
四、环保教育渗透的途径和方法
1、立足教材内容,挖掘环保知识.生物学教材中蕴含了许多环保教育的素材,教师应以高度的环保责任感,充分利用教材,联系实际,把环保教育贯穿于课堂教学之中.这是在学生中进行环保教育较有效的途径.例如,讲授“绿色植物参与生物圈的水循环”时,让学生明白植树造林的意义,并自觉地参与种树,保护植物.学习“动物在生物圈中的作用”时,通过具体事例,向学生介绍动物在保持生态平衡中的作用,并举例说明由于人们不懂得善待这些野生动物且大量捕杀蛙类、鸟类,导致生态平衡被破坏,造成鼠灾、虫灾.人类被迫增加农药使用量,反过来又污染了自己的生存环境.学习“生物多样性及其保护”时,让学生观看各种生物的图片,了解这些生物的价值及生存状况,进而产生热爱大自然,热爱生命,提高环保意识.
2、利用社会实践活动渗透.可配合环保部们在环境日、地球日、植树节等纪念日开展一些公益性宣传活动.还可以引导学生对学校周围的环境问题和社会关注的环境热点问题进行调查.如,开展我市酿酒排污调查、农贸市场塑料袋使用及危害等系列社会实践活动.还组织学生参加公益劳动,如到公共场所打扫卫生等.通过这些丰富多彩的教学形式,既增强了教育效果,提高了学生环境保护意识和环境保护的责任感,也激发学生参与环境保护的愿望,主动参与到环境保护活动之中去.
3、规范日常行为,强化环保行为.课堂上,给学生列举生活中的一些环保行为.如平时购物时尽量少用塑料袋、节约用水、用电、垃圾分类回收等.这些虽是很不起眼的行为,但可以保护环境卫生,节约资源.如果我们每一个人都能够自觉力行环保行为,不仅可以节约资源、减少废物带来的污染,改善我们所处的生活环境.
在校园里,配合学生会、团委组建环保志愿者服务队,负责监督、规范学生的日常行为,让学生感觉到保护环境的大事是可以化为随手可做的小事.还要配合学校组织环保教室、无烟班级等环保行为的评比,让每一位学生为争当校文明学生、文明班级而努力表现自己,从而达到提高环保意识,促进学生环保行为的养成.
总言而知,地球只有一个.破坏自然进程、破坏生态环境的后果必然是毁灭人类自身.以上是笔者在生物学教学中对于环保教育的一些想法：希望通过我们的努力,使新一代的学生能够真正具备环保意识,保护环境,美化家园.
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